La Etica Protestante Yel Espiritud Del Capitalismo
Páginas: 7 (1671 palabras)
Publicado: 31 de octubre de 2012
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ANALISIS RESULTADOS |
TEST DE EDWARDS |
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Estudiante:Felipe Matías Manquepillán HuechepanProfesor:Luis Alarcanio Araya AliagaCurso:Orientación y Jefatura de CursoFecha:18 octubre 2012 |
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INTRODUCCIÓN
El siguiente análisis se basa en los resultados de la aplicación del Test de Edwards, correspondiente a un inventario de preferencias personales, contiene 225 pares deafirmaciones que evalúan 15 variables; se desarrolla mediante una elección forzada de una de dos variables, independiente de que ambas gusten o disgusten al sujeto de estudio, las cuales intentan controlar la tendencia a la deseabilidad social (se repiten 15 pares de preguntas y se analiza la consistencia en las respuestas: escala de consistencia).
Cada par de afirmaciones tiene aproximadamenteel mismo nivel de deseabilidad social, pero cada una de ellas representa una necesidad distinta. Con esto, y bajo la teoría de personalidad de H.A. Murray que nos dice que la personalidad es la organización de todos los procesos integrados del cerebro..., la secuencia completa de procesos rectores organizados del cerebro, desde el nacimiento hasta la muerte.
El objeto de estudio es el sujetoindividual, considerado como un todo, y en el que las partes están íntimamente relacionadas con el todo. El organismo no solo responde a estímulos del mundo exterior, sino que además existen dentro de él, factores internos que determinan preferencias del ser.
Este Test nos permite realizar mediciones rápidas de las variables normales de la personalidad a través de la elección forzada (control dela manipulación de las respuestas). Entrega una estimación de la fuerza relativa de las variables y un índice de consistencia de respuestas, además de estar diferenciadas por sexo.
Está desarrollado para la consejería (orientación vocacional por ejemplo) e investigación (por ejemplo, en la selección o integración de personal en una empresa).Lo importante es que las puntuaciones obtenidas deun determinado rasgo sólo son comparables en el contexto bajo el cual esa persona responde el cuestionario y es posible que exista una pequeña variabilidad intra-individual.
Las interpretaciones de los resultados son cualitativas, ya que permiten describir cada variable evaluada desde un nivel muy bajo hasta un nivel muy alto. Las variables en nivel promedio sólo se interpretan asociadas aotras con las cuales se establezca una relación significativa.
Las variables a evaluar en el test son: Logro, Deferencia, Orden, Exhibicionismo, Autonomía, Afiliación, Intracepción, Ser Protegido, Dominio, Degradación, Proteger, Cambio, Persistencia, Heterosexualidad y Agresión, para lo cual existe un perfil interpretativo de cada una de estas variables, desarrollado por Daniel Teke (1978, 1982,1984), aplicado al ámbito laboral y vocacional.
DESARROLLO
A continuación se describirán los tres conceptos más altos y más bajos obtenidos en el Test, y juntamente con eso, se reflexionará sobre el pro y los contras de éstos, para luego, dar alternativas de mejora en aquellos aspectos que sean necesarios.
a) Análisis de las 3 variables más altas.
Variable | Descripción | % | Reflexión|
Dominio | Deseo o tendencia a controlar los sentimientos y conducta de los otros: seducción, persuasión, mandato. Ser líderes, dictar normas, tratar de ejercer influencia sobre la conducta, los sentimientos o las ideas de los otros.Esforzarse por tener una posición de mando, control y gobierno. Ejercer coacción, reprimir. | 100 | El deseo o la tendencia a controlar los sentimientos y conductade los otros, creo que lo realizo de manera persuasiva, entendiendo que la sociedad actual se rige bajo la dinámica de los consensos y la democracia (por lo menos en Chile).Dentro de las cosas buenas que puedo encontrar en esta variable es la posibilidad de desarrollar capacidades de liderazgo, algo que va muy de la mano con la pedagogía y el profesorado.Siento que el alto puntaje obtenido en...
ANALISIS RESULTADOS |
TEST DE EDWARDS |
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Estudiante:Felipe Matías Manquepillán HuechepanProfesor:Luis Alarcanio Araya AliagaCurso:Orientación y Jefatura de CursoFecha:18 octubre 2012 |
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INTRODUCCIÓN
El siguiente análisis se basa en los resultados de la aplicación del Test de Edwards, correspondiente a un inventario de preferencias personales, contiene 225 pares deafirmaciones que evalúan 15 variables; se desarrolla mediante una elección forzada de una de dos variables, independiente de que ambas gusten o disgusten al sujeto de estudio, las cuales intentan controlar la tendencia a la deseabilidad social (se repiten 15 pares de preguntas y se analiza la consistencia en las respuestas: escala de consistencia).
Cada par de afirmaciones tiene aproximadamenteel mismo nivel de deseabilidad social, pero cada una de ellas representa una necesidad distinta. Con esto, y bajo la teoría de personalidad de H.A. Murray que nos dice que la personalidad es la organización de todos los procesos integrados del cerebro..., la secuencia completa de procesos rectores organizados del cerebro, desde el nacimiento hasta la muerte.
El objeto de estudio es el sujetoindividual, considerado como un todo, y en el que las partes están íntimamente relacionadas con el todo. El organismo no solo responde a estímulos del mundo exterior, sino que además existen dentro de él, factores internos que determinan preferencias del ser.
Este Test nos permite realizar mediciones rápidas de las variables normales de la personalidad a través de la elección forzada (control dela manipulación de las respuestas). Entrega una estimación de la fuerza relativa de las variables y un índice de consistencia de respuestas, además de estar diferenciadas por sexo.
Está desarrollado para la consejería (orientación vocacional por ejemplo) e investigación (por ejemplo, en la selección o integración de personal en una empresa).Lo importante es que las puntuaciones obtenidas deun determinado rasgo sólo son comparables en el contexto bajo el cual esa persona responde el cuestionario y es posible que exista una pequeña variabilidad intra-individual.
Las interpretaciones de los resultados son cualitativas, ya que permiten describir cada variable evaluada desde un nivel muy bajo hasta un nivel muy alto. Las variables en nivel promedio sólo se interpretan asociadas aotras con las cuales se establezca una relación significativa.
Las variables a evaluar en el test son: Logro, Deferencia, Orden, Exhibicionismo, Autonomía, Afiliación, Intracepción, Ser Protegido, Dominio, Degradación, Proteger, Cambio, Persistencia, Heterosexualidad y Agresión, para lo cual existe un perfil interpretativo de cada una de estas variables, desarrollado por Daniel Teke (1978, 1982,1984), aplicado al ámbito laboral y vocacional.
DESARROLLO
A continuación se describirán los tres conceptos más altos y más bajos obtenidos en el Test, y juntamente con eso, se reflexionará sobre el pro y los contras de éstos, para luego, dar alternativas de mejora en aquellos aspectos que sean necesarios.
a) Análisis de las 3 variables más altas.
Variable | Descripción | % | Reflexión|
Dominio | Deseo o tendencia a controlar los sentimientos y conducta de los otros: seducción, persuasión, mandato. Ser líderes, dictar normas, tratar de ejercer influencia sobre la conducta, los sentimientos o las ideas de los otros.Esforzarse por tener una posición de mando, control y gobierno. Ejercer coacción, reprimir. | 100 | El deseo o la tendencia a controlar los sentimientos y conductade los otros, creo que lo realizo de manera persuasiva, entendiendo que la sociedad actual se rige bajo la dinámica de los consensos y la democracia (por lo menos en Chile).Dentro de las cosas buenas que puedo encontrar en esta variable es la posibilidad de desarrollar capacidades de liderazgo, algo que va muy de la mano con la pedagogía y el profesorado.Siento que el alto puntaje obtenido en...
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