la etica





El trabajo de El campo de la electricidad es en nuestra época tan vasto que no solamente constituye una rama del conocimiento sino que requiere del manejo y aplicación certera de la técnica para aprovecharla a su máximo con el fin de servirnos de ella. La electricidad es la base del funcionamiento desde las pequeñas comodidades hogareñas hasta los grandes complejos industriales,acompaña al individuo en plena sociedad y en todas sus actividades ordinarias.



3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Mediante el trabajo colaborativo, conformar equipos de trabajo, donde cada equipo va a escribir una lluvia de ideas a partir de las pregunta o situaciones que plante el instructor.

Una vez finalizada esta actividad, un integrante de cada equipo socializa el trabajo realizado, yal mismo tiempo un aprendiz va escribiendo sin repetir la lluvia de ideas; posteriormente se realiza un conversatorio para priorizar en orden de importancia los aspectos, actividades o tareas con la ayuda del Instructor.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Conocimientos en informática y manejo de las nuevas Tecnologías de laInformación y la Comunicación TIC.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: IDENTIFICACIÓN DE CONCEPTOS BASICOS DE ELECTRICIDAD PARA EL HOGAR.

1. Cuáles son los materiales aislantes, conductores y semiconductores de electricidad, explicación completa.
2. Cuáles son las herramienta para medición de corriente o voltaje
3.Importancia del polo tierra para equipos o casas.
4. Cuáles son los elementos que se deben tener en cuenta para la protección de la corriente eléctrica.
5. Que es un tomacorriente y de que elementos está compuesto, que voltaje maneja un tomacorriente para una casa o empresa.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
El Conocimiento: Respuesta a preguntas sobre los conocimientosimplicados a través de una prueba evaluativa escrita y participación de la actividad grupal o individual.

Producto y desempeño: Ejecución de las actividades físicas y lógicas sobre el tema tratado, demuestra dominio del tema, asertividad en la solución de problemas.
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Evidenciasde Conocimiento :
El aprendiz deberá entregar un cuestionario resulto sobre los diferentes puntos tratados en las actividades de aprendizaje.

Evidencias de Desempeño:
El cuestionario e informe debe ser socializado en presencia del instructor y compañeros.

Evidencias de Producto:
Las evidencias de informes y cuestionarios se realizaran de forma física por medio de papel o por mediovirtual en la plataforma Blackboard.
Utiliza equipos y herramientas para mantenimiento de equipos de cómputo de acuerdo con normas de higiene, seguridad y manuales del fabricante.
Ejercicios y prácticas realizadas en clase o por fuera de ella si la actividad no es completada, de igual forma se aplica la observación sistemática y pruebas sobre lo ejecutado por medio de la exposición del tema,resolución de ejercicios y cuestionarios.






Voltio: Unidad utilizada para medir la diferencia de potencial o tensión entre dos puntos de un circuito eléctrico. Su abreviatura es V.
Vatio: Unidad que representa la potencia eléctrica. Un kilovatio es igual a 1.000 vatios. Se representa por la letra W.
Kilovatio/hora: Unidad de energía que se emplea para medir la cantidad de energía consumida. Serepresenta mediante la abreviatura Kw/h.
Amperio: Unidad de intensidad de la corriente eléctrica, cuyo símbolo es A.
Ohmio: Se define como la unidad de medida de la resistencia eléctrica. Se representa por la letra griega omega.
Electricidad: Fenómeno físico resultado de la existencia de cargas eléctricas y de la interacción de ellas.
Cuadro de distribución: Registro compuesto por un...