La etnia gitana y el absentismo escolar

El absentismo escolar de la etnia gitana





ÍNDICE
Introducción…………………………………………. (pág. 2).
Epígrafe……………………………………………… (pág. 3).
Definición…………………………………………….(pág. 4- 5).
Argumentación………………………………………..(pág.6).
Contexto escolar…………………………… (pág. 6)
Actitud del profesorado frente al alumnado gitano... (pág. 7)
Actitud familia gitana frente a la escuela…… (pág. 8)
Variables queinfluyen en la educación formal del alumnado gitano.
Variable sociocultural…………………. (pág. 9).
Variable socioeconómica……………… (pág.13).
Variable psicosocial…………………… (pág.14).
Relación alumno gitano-maestro……….. (pág.15)
Relación alumno gitano-alumno payo…...(pág.16)
Comparación con las teorías………………………(pág.17)
Nuestra investigación……………………………... (pág.18).
Encuesta I…………….. (pág.18).Encuesta II……………. (pág.20).
Conclusión……………………………………………... (pág.24).
Bibliografía…………………………………………….(pág.26).


INTRODUCCIÓN
El proceso educativo formal del pueblo gitano comienza en las edades más tempranas con la Etapa de Educación Infantil y, cada vez de forma más extendida, se continúa hasta la madurez con la Educación de Adultos. La mera escolarización de los niños de etnia gitana en unasdeterminadas edades no garantiza la igualdad de todos ellos ante el hecho educativo. Las posibilidades de "éxito" escolar están mediatizadas por múltiples factores, muchos de ellos ajenos a la individualidad de los alumnos como puede ser el lugar de residencia, la procedencia social, la pertenencia a una determinada minoría..., es decir, se encuentran en situación de desventaja a causa de lo quepodríamos denominar una "deficiencia social". Este es el caso de muchos de los alumnos gitanos de nuestra sociedad. Este ensayo trata de las consecuencias que conllevan a que estos niños se ausenten del colegio.
En él trataremos de demostrar si nuestra hipótesis: “la influencia del pensamiento de la sociedad y del contexto cultural en el desarrollo integral de los alumnos de etnia gitana, conlleva aque se ausenten del Sistema Educativo”, es veraz o falsa, y de esta forma reflexionar e intentar sacar una conclusión acerca de esta situación, además trataremos de buscar soluciones a esta problemática que existe en la educación.






EPÍGRAFE
Definición conceptos básicos:
Fracaso escolar: Por fracaso escolar se entiende normalmente el hecho de no lograr el título académico mínimoobligatorio de un sistema educativo. En el caso español, se habla de fracaso escolar para referirse a quienes no obtienen el título final de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), que se obtiene tras cursar con éxito 10 cursos de educación obligatoria.

Marginación o exclusión: En sociología, se denomina marginación o exclusión a una situación social de desventaja económica, profesional,política o de estatus social, producida por la dificultad que una persona o grupo tiene para integrarse a algunos de los sistemas de funcionamiento social (integración social).


Absentismo: Se denomina absentismo escolar a la reiterada ausencia de los centros docentes de niños y adolescentes en edad de enseñanza obligatoria. Desde un punto de vista social, el absentismo escolar representa un graveproblema en las sociedades en donde sus niveles son muy altos, dado que repercute en la estructura familiar, dificulta la formación adecuada de los jóvenes, favorece el analfabetismo y el trabajo ilegal de los menores.




Se denomina absentismo escolar a la reiterada ausencia de los centros docentes de niños y adolescentes en edad de enseñanza obligatoria.
Este absentismo es producido,principalmente, por la falta de comunicación por parte de los docentes con las familias, además, otro de los factores que influye es su propia cultura, la cual se encuentra en desventaja social con respecto a la cultura dominante. Como ejemplo, encontramos la temprana retirada de los alumnos más mayores del centro escolar para el trabajo fuera o dentro del hogar.
Por otra parte, encontramos la...