La etnografía como una metodología y su aplicación al estudio de la escuela: una revisión

LA ETNOGRAFÍA COMO UNA METODOLOGÍA Y SU APLICACIÓN AL ESTUDIO DE LA ESCUELA: UNA REVISIÓN.

* INTRODUCCIÓN

* La ciencia de la descripción cultural.
* El proceso de investigación.
* Métodos de recogida y análisis de datos.

* UNA VISIÓN ETNOGRÁFICA DE LA ESCUELA EN CONTINUIDAD Y EN TRANSFORMACIÓN.

* La escolarización como transmisión cultural.
* Las escuelas comoescenarios de los conflictos culturales.
* Una perspectiva a nivel micro de las escuelas y el cambio.
* Una perspectiva de la escuela y el cambio a nivel macro.

* CONCLUSIÓN.

INTRODUCCIÓN.

El objetivo de este trabajo es presentar las principales ideas que sobre la etnografía escolar aborda en este artículo Kathleen Wilcox.
En este artículo, extracto de “Lecturas deAntropología para educadores” y publicado en Madrid en 1993 la autora analiza el concepto de etnografía y la aplicación educativa de sus técnicas en la sociedad norteamericana.
Diversos autores han definido el concepto de etnografía a lo largo de la historia de la Antropología según los principios y paradigmas que guiaban su uso y los condicionantes contextuales que orientaban su práctica. La autora resaltaalgunas de estas definiciones. Reflejaremos las más ilustrativas desde nuestro punto de vista porque nos han ayudado a comprender el alcance de esta metodología para el desarrollo de la Antropología.
La etnografía es una metodología de trabajo que la Antropología ha desarrollado y utilizado desde sus inicios para sistematizar el estudio de los principios y reglas que orientan esta disciplina.Analicemos esta definición: Sistematizar, es decir, ordenar los conocimientos antropológicos de acuerdo con ciertos principios, preceptos, normas, reglas; a través de un método, es decir, un camino, una vía para conseguir determinados objetivos.
La etnografía es un método experimental. Es decir, utiliza la observación y genera hipótesis o presupuestos iniciales y comprueba posteriormente su gradode idoneidad.
La etnografía es un modo de investigar naturalista, basado en la observación, descriptivo, contextual, abierto y que trata de profundizar en todos los elementos y procesos que tienen lugar en el campo objeto de estudio.
El método etnográfico permite incorporar: experiencias, creencias, actitudes, pensamientos y reflexiones de los participantes en el proceso deinvestigación etnográfico.

La ciencia de la descripción cultural.
En el mundo hay gran variedad de sociedades ante las cuales el etnógrafo debe de ser capaz de entresacar las características principales de sus determinadas costumbres y ser como decía Wolcott fiel a sus principios e interpretar la naturaleza de un grupo de personas.
La etnografía se vale de la información basada en la experiencia, einterpreta, de acuerdo con los paradigmas teóricos existentes en la Antropología, reflejando el comportamiento que se da entre grupos de personas.
La etnografía es la descripción científica de culturas individuales.

El proceso de investigación
El proceso de investigación en los centros educativos se caracteriza por el uso de diversas técnicas:
* Observación.
* Recopilación de losdatos en forma de descripción detallada de las interacciones en el aula (Forma tradicionalmente usada en la Antropología de la educación)
* Uso de medios técnicos tales como cassettes, videos.
* Entrevistas, cuestionarios.
* A pesar de la valiosa aportación de estos instrumentos de recogida de datos la observación participante se considera esencial para en el estudio de la etnografíaescolar.

Las normas antropológicas que debe seguir un etnógrafo según Wolcott son:
1ª Olvidar las preconcepciones o estereotipos previos a la observación y tratar de situarse en el prisma del observado.

2ª “Intentar convertir en extraño lo que es familiar” Observar con ojos inocentes el escenario de observación. En cierta forma lo mismo, dejar a un lado las ideas preconcebidas....