La Etnografia En La Institución Educativa

Páginas: 2 (389 palabras) Publicado: 29 de mayo de 2012
Olga lucero Alonso Pantoja 2.C num.de lista 4
Reporte de lectura (343-366)
La etnografía en la investigación educativa.
En esta lectura se analizaban los tipos de materiales que pueden ser deutilidad a la hora de realizar una investigación cualitativa tales como:
Los documentos oficiales que son aquellos que son expedidos por una institución por ejemplo: la credencial de elector, acata dematrimonio, curp, antecedentes penales, certificados escolares estos pueden incluir registros, horarios, actas de reuniones, planificaciones, planes y notas de lecciones, documentos confidencialessobre alumnos, manuales escolares, periódicos y revistas, grabaciones escolares, archivos y estadísticas estos documentos pueden ser de cierta manera seguros ya que como se mencionabaanteriormente son oficialmente expedidos por alguna institución y es por esa razón que se concierten en documentos avalados y oficialmente seguros para ser utilizados en la investigación.
También existen losdocumentos personales que son emitidos, escritos por la persona por ejemplo puede ser como cartas, diarios, agenda, tarjetas, e-mail, testamento, libros, poemas, pensamientos pero debe de estarseseguro que la persona los escribió y que no fueron inventados, aunque parezcan documentos sin importancia en realidad en una investigación cualitativa dan a conocer más lo que se puede esperar ya que enellos se puede reflejar la personalidad de la persona a investigar e incluso la conoces más a fondo, un ejemplo podría ser los cuadernos de algún estudiante regularmente los jóvenes o incluso hastaniños tenemos la tendencia a escribir pequeñas notas en las ultimas paginas de algún cuaderno, desde tareas hasta secretos o criticas y estos datos pueden ser de mucha utilidad a la investigaciónCuestionarios
Los cuestionarios no son muy utilizados por los etnógrafos ya que de hecho ellos los excluyen totalmente por que según los etnógrafos los cuestionario pertenecen más bien a un estilo de...
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