La etnografia
Páginas: 3 (522 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2014
La Etnografía y la Investigación Acción Participativa
Los sistemas educativos han incorporado enfoques y metodologías a través de susreformas siguiendo tendencias alternativas del pensamiento para obtener una comprensión más completa del entorno. Términos como cualitativo, etnografía, interpretativo, fenomenología y holística, sehan incorporado cada vez con mayor profusión en el discurso curricular de la aldea global. La investigación cualitativa o metodología cualitativa es un método de investigación usado principalmente enlas ciencias sociales que se basa en cortes metodológicos basados en principios teóricos, empleando métodos de recolección de datos que son no cuantitativos, con el propósito de explorar las relacionessociales y describir la realidad tal como la experimentan sus correspondientes protagonistas.
En el campo de la investigación socioeducativa/ cualitativa, la etnografía constituye una alternativametodológica que se diferencia de los demás métodos tradicionalmente empleados en este campo y de los métodos convencionales que por mucho tiempo fueron exclusivamente aceptados y recomendados para lainvestigación educativa. La Etnografía se ha utilizado para agrupar y etiquetar todos aquellos estudios descriptivos que, dentro de la metodología cualitativa, proporcionan una imagen de la vida,del quehacer, de las acciones, de la cultura de grupos en escenarios específicos y contextualizados. El origen de la etnografía lo encontramos a finales del siglo XIX y aparece vinculado a dostradiciones: a la antropología cultural y a La Escuela de Chicago de Sociología.
Algunos autores utilizan la etnografía como sinónimo de investigación cualitativa, en la que incluyen la etnografíapropiamente dicha, la investigación de campo con carácter cualitativo, las historias orales o historias de vida y los estudios de casos.
En este mismo orden de ideas se presenta la Investigación acción...
Los sistemas educativos han incorporado enfoques y metodologías a través de susreformas siguiendo tendencias alternativas del pensamiento para obtener una comprensión más completa del entorno. Términos como cualitativo, etnografía, interpretativo, fenomenología y holística, sehan incorporado cada vez con mayor profusión en el discurso curricular de la aldea global. La investigación cualitativa o metodología cualitativa es un método de investigación usado principalmente enlas ciencias sociales que se basa en cortes metodológicos basados en principios teóricos, empleando métodos de recolección de datos que son no cuantitativos, con el propósito de explorar las relacionessociales y describir la realidad tal como la experimentan sus correspondientes protagonistas.
En el campo de la investigación socioeducativa/ cualitativa, la etnografía constituye una alternativametodológica que se diferencia de los demás métodos tradicionalmente empleados en este campo y de los métodos convencionales que por mucho tiempo fueron exclusivamente aceptados y recomendados para lainvestigación educativa. La Etnografía se ha utilizado para agrupar y etiquetar todos aquellos estudios descriptivos que, dentro de la metodología cualitativa, proporcionan una imagen de la vida,del quehacer, de las acciones, de la cultura de grupos en escenarios específicos y contextualizados. El origen de la etnografía lo encontramos a finales del siglo XIX y aparece vinculado a dostradiciones: a la antropología cultural y a La Escuela de Chicago de Sociología.
Algunos autores utilizan la etnografía como sinónimo de investigación cualitativa, en la que incluyen la etnografíapropiamente dicha, la investigación de campo con carácter cualitativo, las historias orales o historias de vida y los estudios de casos.
En este mismo orden de ideas se presenta la Investigación acción...
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