la evaaluacion en la escuela

LA EVALUACIÓN EN LA ESCUELA
UNIDAD 1
TENDENCIAS, PERSPECTIVAS Y ENFOQUES DE LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN.

Se dice que la evaluación es una actividad desarrollada ya desde hace miles de años yen diversas culturas, todo esto lo podemos tomar en el ámbito educativo como forma de ciertos procedimientos que nos ayudan a la formación de un conocimiento en el cual el alumno tomara conciencia deeste y crear criterios propios.
Retomando la lectura y algunas palabras como lo menciona Abbagnano (1992) crean a la evaluación con el propósito de crear deberes puntuales y estrictos ,utilizando untipo de exámenes estatales .desde diferentes puntos de vista tenemos ya implícito el quehacer por evaluar el conocimiento de la persona ,sin embargo esto era para conocer que tanto sabia de un oficioo conocimiento general mas no de un aprendizaje.
En la edad media se evaluaba mediante la lectura de algún documento religioso lo cual solo estimaba la capacidad su capacidad mas no de sucomprensión como tal.
Para el renacimiento se habla y se trata de encaminar un proceso de selección mediante la observación de los estudiantes y sus capacidades .ahora bien si se retoma esas ideas y lastransportamos a la práctica docente actual podemos constatar que se hace siempre esa observación para ver sus deficiencias y sus capacidades.
Para el siglo xix y ya más avanzados en cuestiones educativasse trata de crear sistemas adecuados a las necesidades de las épocas que más bien no era una educación como tal sino la preparación a una instrucción de algún oficio.
Para la década de 1920 y 1930 sediseñan los primeros test en caminados a las destrezas escolares y ya se encamina un poco más en medir la inteligencia.
Para finales del siglo 1940 Tyler crea un método sistemático de evaluacióneducativa basado en conocimientos adquiridos en 1960 la educación por fin se centra en los alumnos y el rendimiento que estos tenían utilizando diferentes instrumentos de evaluación los cuales se...