La evalaución

FUNCIONES DE ORIENTACIÓN

Tomando como referencia motivaciones, dificultades, intereses y necesidades de los
alumnos, suscitar el análisis, la reflexión y el diseño de las estrategias que empleanpara aprender y el rendimiento escolar como un compromiso personal y académico
promover la implementación de acciones concretas que favorezcan su aprendizaje.


Con base en las habilidades y losconocimientos de los alumnos, plantear de manera conjunta diversas actividades colaborativas y de trabajo que permitan la movilización de saberes.

Por medio de un constante diálogo con losdocentes del grupo establecer acciones conjuntas que permitan favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje.



INTERVENCIONES GENERALES DE ORIENTACIÓN TÉCNICA

1. Registro continuo de alumnos engeneral en su aprovechamiento.



3.- Entrevista a profundidad con alumnos con rezago escolar.
4. Observación no participante del comportamiento de los alumnos en general haciendo énfasis en casosespeciales.
5. Acuerdos con padres de familia respecto al rendimiento académico y de disciplina del alumno.

6. Lectura en voz alta de literatura contemporánea que propicie la reflexión desde laclase de Orientación Educativa como en el momento de cubrir asignatura.
7. Cumplimiento con el uniforme.
ESTILOS DE APRENDIZAJE

Las personas que obtengan un predomino claro del Estilo Activoposeerán algunas de estas características o manifestaciones:
Características principales:
Animador
Improvisador
Descubridor
Arriesgado
Espontáneo
Otras características:
• Creativo
•Novedoso
• Aventurero
• Renovador
• Inventor
• Vital
• Vividor de la Experiencia
• Generador de ideas
• Lanzado
• Protagonista
• Chocante
• Innovador
• Conversador
• Líder
•Voluntarioso
• Divertido
• Participativo
• Competitivo
• Deseoso de aprender
• Solucionador de problemas
• Cambiante

Las personas que obtengan un predominio claro del Estilo Reflexivo...