La Evalaucion Formativa Primarias

LA EVALAUCION FORMATIVA |
VENTAJAS | RETOS |
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CARACTERISTICA | ACCION A REALIZAR |
Para que la evaluación que realizó forme parte de la enseñanza y elaprendizaje, tengo que… | |
Para informar mis alumnos cuáles aprendizajes esperados espero que alcancen en una semana, mes, o bloque de estudio, puedo… | |
Para que mis alumnosconozcan los criterios que voy a emplear para evaluarlos, debo… | |
Para que mis alumnos se autoevalúen, propongo… | |
Para autoevaluarme tengo que… | |
Pararetroalimentar a mis alumnos durante el proceso debo… | |
Para confiar que mis alumnos pueden aprender y mejorar, mi actitud debe ser… | |
Para reflexionar junto con mis alumnossobre lo que la evaluación nos muestra, podría organizar… | |

1.- Aprendizaje esperado como aparece en el programa de estudios y en la planificación del docente:

2.-Aprendizaje esperado para compartirlo con los niños. ¿Qué deseamos lograr?

3.-Criterios de evaluación.

Propuesta de formato para compartir con los alumnos los aprendizajesesperados y
Asignatura: ESPAÑOL |
¿Qué debo aprender?7 | Para evaluarme mi profesor o profesora observará si… |
Aprender a escribir cuentos. | Soy capaz de escribirun cuento que tenga un comienzo, un nudo y un desenlace. |
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criterios de evaluación.

7 En esta columna se anotan los aprendizajes esperadosque se abordarán en una semana, mes o bloque de estudio. Como puede observarse, no se registran tal y como aparecen en el programa de estudios, sino con la versión queel docente re-escribió en un lenguaje que resulte comprensible para los estudiantes. El ejemplo que se incluye en el formato, fue recuperado de la diapositiva 13.