La Evaluación de la Apreciación
Páginas: 3 (515 palabras)
Publicado: 18 de mayo de 2013
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE MEDIA DIVERSIFICADA
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES - EDU 634
Ensayo:
La Apreciación en la Evaluación de laEscuela Secundaria Panameña
Participante: Jaime Araúz Cédula: 4-278-720
Este ensayo tiene como finalidad el análisis de la apreciación en nuestro sistema evaluativo, como pasoindispensable previo a nuestra praxis educativa y cómo implementarlo.
“Dentro del conjunto de acciones y actividades que conforman la práctica educativa, la evaluación es uno de los procesos másimportantes, pues involucra la participación de todos los agentes y elementos requeridos para el mismo: estudiantes, docentes, plantel educativo, factores asociados, padres de familia, entre otros”.(Programa de Educación Media - Administración 10° - MEDUCA, V Parte, Página 25)
Para la mayoría de los docentes al evaluar, la calificación, aún cuando sea determinada con absoluta justicia, no indicacuánto sabe el alumno. De ahí que la calificación sirva poco educativamente hablando, y que sea tan estéril para orientar el mejoramiento.
Lo cual nos lleva a escudriñar de qué forma obtendrá laapreciación el estudiante:
“Actividades de apreciación, basadas en la participación activa del estudiante dentro de la clase, trabajos de colaboración espontanea, interés demostrado en exposiciones y trabajosindividuales o en grupo y otros afines, esto equivaldrá un tercio de la calificación trimestral”. (Decreto ley 810 del 11 de octubre de 2010, Capítulo II, artículo 18 / Gaceta Oficial Digital delmartes 12 de octubre de 2010)
Pero la pregunta es: ¿Cómo evaluaremos nosotros esta parte importante de la calificación?
Sin duda alguna comúnmente se hace difícil apreciar, ya que en reiteradasocasiones nuestra naturaleza humana tiende a inclinarnos a evaluar de manera subjetiva, dependiendo del comportamiento del estudiante o de cómo nos cae. Siendo la subjetividad una acción errada, por el...
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE MEDIA DIVERSIFICADA
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES - EDU 634
Ensayo:
La Apreciación en la Evaluación de laEscuela Secundaria Panameña
Participante: Jaime Araúz Cédula: 4-278-720
Este ensayo tiene como finalidad el análisis de la apreciación en nuestro sistema evaluativo, como pasoindispensable previo a nuestra praxis educativa y cómo implementarlo.
“Dentro del conjunto de acciones y actividades que conforman la práctica educativa, la evaluación es uno de los procesos másimportantes, pues involucra la participación de todos los agentes y elementos requeridos para el mismo: estudiantes, docentes, plantel educativo, factores asociados, padres de familia, entre otros”.(Programa de Educación Media - Administración 10° - MEDUCA, V Parte, Página 25)
Para la mayoría de los docentes al evaluar, la calificación, aún cuando sea determinada con absoluta justicia, no indicacuánto sabe el alumno. De ahí que la calificación sirva poco educativamente hablando, y que sea tan estéril para orientar el mejoramiento.
Lo cual nos lleva a escudriñar de qué forma obtendrá laapreciación el estudiante:
“Actividades de apreciación, basadas en la participación activa del estudiante dentro de la clase, trabajos de colaboración espontanea, interés demostrado en exposiciones y trabajosindividuales o en grupo y otros afines, esto equivaldrá un tercio de la calificación trimestral”. (Decreto ley 810 del 11 de octubre de 2010, Capítulo II, artículo 18 / Gaceta Oficial Digital delmartes 12 de octubre de 2010)
Pero la pregunta es: ¿Cómo evaluaremos nosotros esta parte importante de la calificación?
Sin duda alguna comúnmente se hace difícil apreciar, ya que en reiteradasocasiones nuestra naturaleza humana tiende a inclinarnos a evaluar de manera subjetiva, dependiendo del comportamiento del estudiante o de cómo nos cae. Siendo la subjetividad una acción errada, por el...
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