La evaluación por competencias

La evaluación por competencias

Uno de los principios orientado a la evaluación de las competencias es desplazar la evaluación del manejo de los contenidos curriculares por el desarrollo dehabilidades,en diferentes contextos y con sentido.Es importante resaltar que cuando hablamos de competencias nos referimos a un fenómeno tanto individual como social y cultural.

Nos marcan mucho laimportancia de pretender que el alumno construya el sentido practico de los conocimientos adquiridos en la escuela . Entonces al evaluar nosotros determinada habilidad los resultados de la misma no seranentendidos como absolutos , menos como expresión de capacidad intelectual fija de nuestros alumnos . Por lo contrario podemos hacer una aproximación del grado de desarrollo ó nivel de competenciaque van adquiriendo con la práctica apoyándose en algunas experiencias pedagógicas adecuadas. Debido a esta reforma y los cambios necesarios para evaluar ,se han presentado varias discusiones sobre comollevarla acabo porque en la actualidad el conocimiento avanza tan rápido que se hace obsoleto en un corto plazo , esto ocaciona que las reformas curriculares nunca terminen y cada vez sean masexigentes .

Se destacan las llamadas evaluaciones de criterio, cualitativo,autentica,por portafolios y otras. Dando siempre una gran responsabilidad a nosotros los docentes ya que depende en gran medidade la capacidad y conocimiento de las estrategias y principios de evaluación que cada uno de nosotros domine para que estasevaluaciones sean verídicas y que reflejen fundamentos pedagógicos , lo quea su vez depende de los intereses ,riesgos y oportunidades de sus protagonistas . nos ubica ante un escenario que va mas alla y nos obliga a entrar en discusión por el tipo de sociedad y ser humanoque quermos formar .

Encontramos asi que la evaluación de criterios o criterial no es la mas adecuadaya que se basa en el alumno con mayor puntaje ocacionando asi un aprendizaje minimo el cual no...