La Evaluación

La evaluación
Llevar a cabo la práctica educativa y más aún aplicar propuestas de actividad en base a la evaluación, ha sido una experiencia fortalecedora porque gracias a esta, se conoce realmente la labor del profesor en un aula de clase, además se valora que cada escuela, grupo y alumno son diferentes; por lo tanto se requiere de la acción de las habilidades que debe tener unmaestro; como la observación, innovación, organización del grupo, planificación de actividades, la selección y presentación del material adecuado considerando ciertos aspectos, las adecuaciones, resolución de problemas, la comunicación con los alumnos, la evaluación, entre otras virtudes que caracterizan a un verdadero educador.

Como docente, es necesario desarrollar habilidades paraescuchar y observar a los niños, para de ahí tomar en consideración las características de los alumnos para preparar y diseñar secuencias didácticas con actividades y dinámicas que sean de su pleno interés y para que al final, la evaluación que llevemos a cabo sea más productiva. Al mostrar seguridad frente al grupo se obtienen mejores resultados respecto al comportamiento y disciplina de parte delos educandos, es un elemento para lograr que se cumplan con mayor eficacia los propósitos que se plantean.

La óptima preparación de contenidos y de los procesos de evaluación depende de las características de los alumnos y sobre todo de la etapa de desarrollo en la que se pueda encontrar, esto puede ayudar a diseñar las actividades, por ejemplo, utilizar imágenes en lugar de conceptos,enfocarnos a símbolos, a la fantasía o de lo contrario a situaciones reales. La consideración de las funciones que debe tener un profesor, en cuanto a los intereses de los alumnos y a los programas educativos, es trascendental para la adquisición de conocimientos respecto al aprendizaje, la comprensión y al entendimiento real de lo que se quiere transmitir.
El trabajo docente, es en realidad,una tarea diaria evaluativa y sobre todo un compromiso con la sociedad por mejorar la calidad de la educación de las personas que son escolarizadas.

La evaluación educativa es un proceso continuo y sistemático que consiste en obtener, analizar y valorar información significativa, sin que se considere a esta clase de evaluación como un fin en sí mismo, sino como un medio que nos permitaretroalimentar y mejorar constantemente nuestra labor educativa.
La evaluación como función de la dirección del proceso enseñanza – aprendizaje, constituye un elemento importante ya que está llamada a potenciar la autovaloración del estudiante durante el aprendizaje, sus fortalezas y debilidades, sus preferencias y expectativas, los procedimientos empleados; el autocontrol de lo aprendido, laregulación de la actividad. Ésta por tanto será cualitativamente superior en tanto está concebida de forma que contribuya a la autonomía del alumno, a que valore cómo aprender.

En el proceso de enseñanza – aprendizaje, es importante que se lleve a cabo la evaluación, por medio de ésta el profesor se puede dar cuenta si las estrategias y métodos que está utilizando, realmente están funcionando parafacilitar el aprendizaje y desarrollo cognitivo de los alumnos.

A través de la evaluación nos podemos percatar de las dificultades que tenemos respecto al dominio de contenidos y diseño de actividades; así como también las habilidades que tenemos como docentes y de estrategias que somos capaces de llevar a cabo.

La evaluación nos ayuda a analizar nuestro desempeño en el trabajo con los alumnos,gracias a esta se nos da la oportunidad de reflexionar sobre nuestras fallas o habilidades, así podemos tomar cartas sobre el asunto para optimizar y reformar nuestro desempeño en el trabajo educativo.

Lejos de evaluar a los alumnos, nos evaluamos a nosotros mismos, esto favorece para mejorar el nivel de enseñanza en los profesores y el aprendizaje en los alumnos; para que al final de este...