La evaluación

PRODUCTO 41

1.- ¿QUE ASPECTOS CON RELACION A LA EVALUACION RECONOCE EN CADA UNA DE LAS SITUACIONES DESCRITAS?

|SITUACION 1 |SITUACION 2 |SITUACION 3 |
|Es un modelo de evaluación cerrada. |No hace al reflexivo al alumno. |El docente analiza el desarrollo de sus |
|No permitedesarrollar las competencias al|Fomenta valores. |actividades y valora la situación del |
|alumno. |Fomenta la comprensión lectora. |alumno al enfrentarse a ciertas |
| |Análisis de la información. |situaciones. |
||Evaluación reflexiva y analítica. |Hace al alumno reflexivo y analítico. |
| |Se desarrollan en el alumno las |El maestro y el alumno aprenden de sus |
| |competencias para la vida en sociedad. |errores. |

2.- EN QUE SENTIDO CADAUNA DE LAS PRÁCTICAS PERMITE:

|A) estimula el trabajo en el |B) Aprender de los errores: |C) Establecer modelos cerrados |D) Implicar a los alumnos en su|
|aula: | |de evaluación |proceso de aprendizaje: |
| SITUACION TRES |SITUACION TRES |SITUACIÓN UNO No hay |SITUACIONDOS Y TRES |
|EL trabajo es grupal se permite|El docente brinda confianza a |estimulación para el trabajo de|El propósito de esta actividad |
|vertir opiniones, sugerencias |los alumnos para el desarrollo |aula debido a que el maestro |es desarrollar en el niño las |
|para mejorar y existen diversos|de las actividades y ambos |actúa de una manera |competenciaspara la vida; |
|indicadores para la evaluación |aprenden de los errores y los |tradicionalista es decir no |formación de valores, la |
|y existe el desarrollo de |aciertos de la actividad y |permite al alumno ser reflexivo|convivencia en sociedad, el |
|competencias. |busca estrategias que |ni comunicativo |análisis de lainformación, |
| |favorezcan el aprendizaje. | |comprensión lectora. |

PRODUCTO 42

| |¿Qué evidencias de aprendizaje |¿Cuál es su opinión con |¿Qué otras evidencias incorporaría |
| |puede esperar el docente al |relación a la progresión que |paraidentificar estas evidencias? |
| |proponer a sus alumnos un |ofrece este aprendizaje en 1º | |
| |ejercicio de este tipo? |y 6º grado? | |
| | |Que el alumno identifique los |Dinámicasgrupales. |
| |Identificar las partes de una |medios de comunica-sión. | |
| |noticia. | |Confrontación de ideas. |
|Actividad de | |Desarrolle la compren-Sión ||
|evaluación de la lectura |Cuestionario. |lectora. | |
| | | |Diseñar un noticiero escolar. |
| | |Identifique las partes de un |...