La Evaluacion, Acreditacion y Calificacion. Diferencias
Páginas: 2 (265 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2014
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y DE EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES.
CUESTIONARIO.
1. ¿Cuáles son las diferencias entre acreditación, calificación y evaluación?
2. ¿Cuáles sonlas diferenciasentre mecanismos, criterios y procedimientos para la calificación?
3. ¿Por qué la evaluación debe ser participativa, completa y continua?
4. ¿Cuáles son las diferencias entremomentos, criterios yprocedimientos de la evaluación?
5. Identifique tres mensajes que emite constantemente a los estudiantes en su práctica docente.
6. ¿Cuál es el impacto que ustedconsidera tienen dichos mensajes,en sus estudiantes?
7. ¿Usted califica, acredita o evalúa a sus estudiantes?
RESPUESTAS PERSONALES:
1. La acreditación se refiere a los elementos condicionanteso requisitos que se utilizanpara pasar de un nivel a otro en el proceso mismo de la evaluación.
Entre estos “candados” podemos mencionar: el porcentaje de asistencia que el estudiante necesita paraacreditar la materia, númerode tareas que se necesitan para poder presentar un examen escrito, etc. La calificación es el producto final de la evaluación, puede ser valorada con un número omediante una escala estimativa, laevaluación es el proceso que tiene como finalidad valorar o cuantificar el aprendizaje en base a desempeños o competencias.
2. Un mecanismo para calificación es elinstrumento que permite medirel nivel de aprendizaje o simplemente proporciona información referente al nivel de competencia que en cierto momento presenta el estudiante. Algunos mecanismos importantespueden ser: laelaboración de un ensayo, un examen de opción múltiple, una ficha bibliográfica, etc. Los criterios para calificación son los indicadores que conforman o integran la calificaciónparcial o de unidad,pueden ser: examen escrito, trabajo colaborativo, trabajo auto dirigido, autoevaluación, dichos criterios deberán ser debidamente ponderados. los procedimientos para calificación son... [continua]
CUESTIONARIO.
1. ¿Cuáles son las diferencias entre acreditación, calificación y evaluación?
2. ¿Cuáles sonlas diferenciasentre mecanismos, criterios y procedimientos para la calificación?
3. ¿Por qué la evaluación debe ser participativa, completa y continua?
4. ¿Cuáles son las diferencias entremomentos, criterios yprocedimientos de la evaluación?
5. Identifique tres mensajes que emite constantemente a los estudiantes en su práctica docente.
6. ¿Cuál es el impacto que ustedconsidera tienen dichos mensajes,en sus estudiantes?
7. ¿Usted califica, acredita o evalúa a sus estudiantes?
RESPUESTAS PERSONALES:
1. La acreditación se refiere a los elementos condicionanteso requisitos que se utilizanpara pasar de un nivel a otro en el proceso mismo de la evaluación.
Entre estos “candados” podemos mencionar: el porcentaje de asistencia que el estudiante necesita paraacreditar la materia, númerode tareas que se necesitan para poder presentar un examen escrito, etc. La calificación es el producto final de la evaluación, puede ser valorada con un número omediante una escala estimativa, laevaluación es el proceso que tiene como finalidad valorar o cuantificar el aprendizaje en base a desempeños o competencias.
2. Un mecanismo para calificación es elinstrumento que permite medirel nivel de aprendizaje o simplemente proporciona información referente al nivel de competencia que en cierto momento presenta el estudiante. Algunos mecanismos importantespueden ser: laelaboración de un ensayo, un examen de opción múltiple, una ficha bibliográfica, etc. Los criterios para calificación son los indicadores que conforman o integran la calificaciónparcial o de unidad,pueden ser: examen escrito, trabajo colaborativo, trabajo auto dirigido, autoevaluación, dichos criterios deberán ser debidamente ponderados. los procedimientos para calificación son... [continua]
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