La Evaluacion Educativa

LA EVALUCION EDUCATIVA
Cuando hablamos de evaluación educativa, lo relacionamos con el concepto de la calidad de educación, es vista como una actividad indispensable y previa ante todo ejerciciopara elevar el nivel de educación. Es considerada la última etapa del proceso natural del conocimiento. Es un trabajo de comparación, donde se limitan unos estándares, es una actividad comparativa quepuede ser calificado o visto como bueno o malo.
En términos generales la evaluación es un conjunto de estándares los cuales debemos definirlos, especificar el grupo de comparación y deducir el grado enel cual el objeto o la persona alcanza los estándares, luego de esto el evaluador está en la obligación de hacer un juicio sobre el valor del objeto evaluado.
Pero antes debemos aclarar que no todaslas evaluaciones son racionales y explicitas; en muchas evaluaciones se busca más entender que juzgar, es decir, busca más que toda opinión propia, el juicio de valor va en la forma en que sonusadas las palabras.
La evaluación educativa es un acuerdo común entre juicios previos consensuados, sobre lo que está bien o es conveniente para todos como propósito de las acciones educativas, ella noes un proceso técnico, es como toda acción social un proceso político y obedece a una lógica de control.
También se le es vista a la evaluación como uno de los campos de la investigación, susprocesos pueden ser vistos como una investigación educativa, y uno de sus proyectos es la obtención de nuevos conocimientos. Y podemos ver que en los últimos años se ha aceptado a la evaluación como una delas ramas de la investigación.
Ahora hablando de su evolución, sus inicios fueron en los primeros años del siglo XX, en Estados Unidos, en ese tiempo la evaluación era vista como una medición, pruebao examen, pero eso no duro mucho ya que gracias a las críticas surgieron nuevas formas para evaluar las innovaciones educativas.
Fueron muchos los evaluadores que expresaron sus críticas por...