La Evaluacion En El EnFOQUE De La Rieb

LA EVALUACION EN EL ENFOQUE DE LA RIEB

La evaluación ha construido un enfoque de evaluación que recupera el debate en torno a este tema que ofrece al profesor una perspectiva particularde trabajo.
Hace cinco décadas el tema se vinculaba únicamente al examen por medio del cual un alumnos obtenía alguna calificación; hoy podemos reconocer la importancia de reconocer laevaluación como un proceso formativo y reconocerla como un apoyo para la retroalimentación.
A la diferencia de otros momentos y etapas de la evaluación en México, en donde por ejemplo en los años setenta seenfatizaba que se evaluarían comportamientos logrados por los alumnos
El aprendizaje se concibe como algo complejo donde se integran conocimientos o saberes, procedimientos intelectuales,actitudes, múltiples destrezas transversales que permiten articular cada campo formativo, las competencias que se promueven en el Plan de Estudios.
El docente requiere construir esquemas deevaluación que le permitan realizar una amplia gama de tareas como: el desarrollo de proyectos, la estructuración de portafolios, el trabajo por rubricas o matrices de desempeño, guías de observación,resolución de problemas en forma individual o grupal, periódico mural.
La RIEB invita al docente a emplear toda su creatividad, formación y sensibilidad pedagógica para desarrollar estrategiassingulares y especificas en las actividades relacionadas con la evaluación del aprendizaje. La RIEB es un proceso formativo, adquiere sentido sólo en tanto se pueda vincular con actividadessignificativas y situaciones del contexto impulsando que los docentes, además de emplear instrumentos tradicionales, desarrollen acciones que permitan realizar actividades de autoevaluación y coevaluacion comoresultado de la reflexión analítica que el estudiante puede realizar sobre su proceso de aprendizaje. Una autoevaluación desde el inicio del curso escolar, permite que los estudiantes asuman una...