la evaluacion en la escuela secundaria

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MICHOACÁN
CLAVE: 16DNS0002X
Licenciatura en educación secundaria
Especialidad: Matemáticas
Tercer semestre
Materia: enseñanza en la escuela secundaria.
Cuestiones básicas I
Asesor: Profra. Laura Mireya ortega medina
Alumno: Miguel Ángel Domínguez Saavedra
Tema: “La Evaluación En La Escuela Secundaria”
ENSAYO“La Evaluación En La Escuela Secundaria”
Con este documento se pretende dar a conocer la evaluación en la escuela secundaria, de manera que lleve estos conocimientos a la sociedad. Y a su vez dar a conocer las distintas formas de evaluación que existen. Con el objeto de ampliar el conocimiento del proceso de evaluación en el contexto educativo.
Así la evaluación es una etapa del procesoeducacional, que tiene por finalidad comprobar, de modo sistemático en que medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos que se hubieran especificado con antelación.
Las calificaciones, las prácticas escolares, y aprendizajes sociales que conllevan. En la educación Considerando la evaluación como una práctica social más compleja, que debe arrojar Pistas para comprender el procesode aprendizaje que se da en las escuelas y Detectar sus dificultades; y en este marco, las calificaciones, entendidas como el número que se otorga al alumno, sólo nos hablan de un Rasgo de este proceso
No resulta sencillo para ninguna autoridad encontrar la brecha que permitirá resolver los retos que enfrenta el sistema educativo nacional. Existen problemas de cobertura, infraestructura,aprovechamiento escolar, insuficiencia de recursos, No obstante, el único instrumento legítimo con el que contamos es la evaluación, entendida como un proceso encaminado al conocimiento de la calidad del servicio educativo.







Introducción.
La educación constituye el medio más reconocido y legitimado de realización personal y de socialización del conocimiento. Es un proceso que adoptadistintas formas comunicativas cuya incidencia es determinante en la vida individual y colectiva de las personas.
Es una de la etapas mas importantes, que debe ser continua y constante, porque no basta un control solamente al final de la labor docente, si no antes, durante y después del proceso educativo, y a que esto no va a permitir conocer el material humano que estamos conduciendo, así como tambiénnos podemos percatar de los aciertos y errores que estamos produciendo en el desarrollo del que hacer educativo.
Así La evaluación debe ser entendida como el conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, en función de las experiencias provistas en clase y por otro lado, aporta elementos para la revisión de lapráctica docente.
La evaluación es una etapa del proceso educacional, que tiene por finalidad comprobar, de modo sistemático en que medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos que se hubieran especificado con antelación.
Es por eso que la evaluación debe ser considerada como un verdadero proceso con objetivos y metas debidamente determinados. Con la evaluación sedetermina la eficacia del rendimiento en cualquier tarea. En resumen, la evaluación es una fase indispensable en todas las actividades de nuestra vida individual y colectiva, que valora los cambios operados en el objeto de la evaluación.




Desarrollo.
¿Que se evalúa en la escuela secundaria y como se evalúa?
El objetivo de la evaluación del aprendizaje, como actividad genérica, es valorar elaprendizaje en su proceso y resultados. Las finalidades o fines marcan los propósitos que signan esa evaluación. Las funciones se refieren al papel que desempeña para la sociedad, para la institución, para el proceso de enseñanza-aprendizaje, para los individuos implicados en éste.
¿Que se evalúa?; La mejora de la práctica educativa es el objetivo básico de todo enseñante. Y esta mejora se...