La evaluacion psicopedagogicos
Páginas: 3 (526 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2011
LA EVALUACIÓN PISCOPEDAGÓGICA
(Reflexión)
De acuerdo al análisis de los videos y las lecturas es fundamental que el orientador educativo lleve acabo un proceso adecuado sobre la evaluaciónpsicopedagógica, ya que mediante esta se puede identificar las causas que inciden de manera personal, emocional y cognitiva, así como los factores sociales, familiares y educativos que afectan en eldesarrollo integral de los alumnos.
Por lo que, la información que se recopile debe ser fiable, de tal forma que se utilicen instrumentos y técnicas de recopilación de información viable y fiable quefaciliten la identificación del problema y brindar ayuda de manera oportuna a los alumnos con necesidades educativas normales o especiales. Y podemos citar en primer lugar la técnica de observación, lacual permite conocer mas de cerca la naturaleza del sujeto de estudio, los test psicotécnicos que ayudan a evaluar las capacidades y habilidades cognitivas, la entrevista para identificar problemas deconducta por factores sociales, familiares o escolares etc.
Sin embargo, como se menciono anteriormente los test psicotécnicos e instrumentos de evaluación permiten recopilar información relevantesobre las capacidades motoras, conductuales, habilidades cognitivas y de aprendizaje de los alumnos. Por tanto, es necesario mencionar que su aplicación debe ir encaminada a encontrar lainformación relevante, se realice un análisis y valoración de la misma y que se tome la decisión correcta, de tal manera que se satisfagan las necesidades educativas del alumno.
Como consiguiente, elanálisis de los videos reafirman lo importante que es identificar las causales del problema de aprendizaje en los alumnos en sus diferentes niveles, pues algunos pueden ser por cuestiones personales delalumno y podemos citar algunas como: deficiencias en sus capacidades motoras o físicas, déficit de atención, etc. Y como se muestra en el primer video donde hacen mención de la niña que no aprende...
(Reflexión)
De acuerdo al análisis de los videos y las lecturas es fundamental que el orientador educativo lleve acabo un proceso adecuado sobre la evaluaciónpsicopedagógica, ya que mediante esta se puede identificar las causas que inciden de manera personal, emocional y cognitiva, así como los factores sociales, familiares y educativos que afectan en eldesarrollo integral de los alumnos.
Por lo que, la información que se recopile debe ser fiable, de tal forma que se utilicen instrumentos y técnicas de recopilación de información viable y fiable quefaciliten la identificación del problema y brindar ayuda de manera oportuna a los alumnos con necesidades educativas normales o especiales. Y podemos citar en primer lugar la técnica de observación, lacual permite conocer mas de cerca la naturaleza del sujeto de estudio, los test psicotécnicos que ayudan a evaluar las capacidades y habilidades cognitivas, la entrevista para identificar problemas deconducta por factores sociales, familiares o escolares etc.
Sin embargo, como se menciono anteriormente los test psicotécnicos e instrumentos de evaluación permiten recopilar información relevantesobre las capacidades motoras, conductuales, habilidades cognitivas y de aprendizaje de los alumnos. Por tanto, es necesario mencionar que su aplicación debe ir encaminada a encontrar lainformación relevante, se realice un análisis y valoración de la misma y que se tome la decisión correcta, de tal manera que se satisfagan las necesidades educativas del alumno.
Como consiguiente, elanálisis de los videos reafirman lo importante que es identificar las causales del problema de aprendizaje en los alumnos en sus diferentes niveles, pues algunos pueden ser por cuestiones personales delalumno y podemos citar algunas como: deficiencias en sus capacidades motoras o físicas, déficit de atención, etc. Y como se muestra en el primer video donde hacen mención de la niña que no aprende...
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