La evaluacion

1. Introducción

1.1. Descripción y justificación de la unidad didáctica

La unidad didáctica tratará el tema de las vacaciones, ya que a lo largo del curso se suceden varios periodos vacacionales, y los niños hacen actividades y reflexiones sobre lo que se hace en un tiempo y en otro.

Esta unidad nos permitirá acercar un poco más al niño/a a los distintos tipos de paisajes que puedenestar presentes en su entorno inmediato, así como descubrir las características de otros entornos más lejanos.

Teniendo en cuenta las características del verano haremos actividades al aire libre con agua, de gran interés para los niños.

Introduciremos las técnicas de plegado de papel, se expresarán gráficamente por medio de la realización de trazos, se trabajará la numeración del 0 al 5 y lasfiguras de círculo, cuadrado y triangulo. Se compararán y clasificarán los objetos en cuanto a los cuantificadores ancho, estrecho, largo. , corto, lleno, vacío...

Expresarán sus vivencias por medio de los colores azul, amarillo, verde y sus mezclas.

Se analizarán audiciones musicales e identificarán y aplicarán los instrumentos musicales caja china y triángulo.

1.2. Características delcentro, de los alumnos y de la clase

La Unidad Didáctica va dirigida a alumnos de segundo ciclo de Educación Infantil se trata de niños y niñas de cinco a seis años, que no presentan necesidades educativas especificas, se trata de un centro privado religioso el contexto socio-cultural y familiar de clase media-alta.

2. Vinculación entre el tema elegido y el currículo oficial:

Se puedeencuadrar esta unidad didáctica dentro del marco Educativo del conocimiento del entorno en la etapa de 2º de Educación Infantil pudiéndose encontrar dentro del bloque temático de la vida social.

Esta en conexión con el objetivo general de etapa “observar y explorar el entorno inmediato con una actitud de curiosidad y cuidado identificando las características y propiedades más significativas delos elementos que las componen y algunas relaciones que se establecen entre ellas”.

Esta unidad didáctica trata de realizar los Objetivos generales de Etapa, contribuyendo a desarrollar en los niños las capacidades que les permitan:

- Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.

- Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.

- Relacionarsecon los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.

- Iniciarse en actividades lógico-matemáticas en la lecto-escritura y en el movimiento el gesto y el ritmo.

Estos objetivos generales se van a realizar a través de los respectivos objetivos de Área y de los bloques de contenido de lasmismas.

Esta unidad didáctica esta enmarcada dentro de las Áreas:

- conocimiento de sí mismo y autonomía personal y trata de cumplir los siguientes objetivos generales:

• formarse una imagen ajustada y positivo de si mismo a través de la interacción con los otros y de la identificación gradual de las propias características, posibilidades y limitaciones, desarrollandosentimientos de autoestima y autonomía personal.

• Identificar los propios sentimientos, emociones, necesidades o preferencias y ser capaces de denominarlos expresarlos y comunicarlos a los demás identificando y respetando también los de los otros.

• Adecuar su comportamiento a las necesidades y requerimientos de los otros desarrollando actitudes y hábitos de respeto, ayuda y colaboración,evitando comportamientos de sumisión o dominio.

• Progresar en la adquisición de hábitos y actitudes relacionados con la seguridad la higiene y el fortalecimiento de la salud apreciando y disfrutando de las situaciones cotidianas de equilibrio y bienestar emocional.

• Esta Unidad Didáctica tiene que ver con los siguientes Bloques de contenido dentro de esta área: juego y movimiento,...