la evaluacion

La evaluación se caracteriza por la valoración de los niveles de logro de las competencias agrupadas en distintos campos formativos que están contenidos en el programa, es decir, se hace unacomparación de lo que los niños saben o pueden hacer con referencia a los propósitos educativos del mismo.
Tiene un carácter formativo ya que se realiza de forma continua a través de todo ciclo escolar, seutiliza principalmente la observación para la obtención de datos ya que está es cualitativa.

En nivel preescolar su función predominante es pedagógica ya que se realiza para obtener la informaciónnecesaria para valorar el proceso educativo, la práctica pedagógica y los aprendizajes de los educandos con la finalidad de tomar decisiones sobre las acciones que no han resultado eficaces y realizarlas mejoras pertinentes.
El principal agente para la realización de la evaluación es la educadora, ya que a partir del conocimiento que tiene de los alumnos, diseña, organiza, coordina, orienta yda seguimiento a las acciones y actividades a realizar en el aula para el logro de las competencias. Tiene conocimiento de las necesidades y dificultades a las que se enfrentan sus alumnos y lasposibilidades que presentan también.

Durante el ciclo escolar es pertinente realizar evaluaciones en el transcurso del mismo, estas evaluaciones son tres la evaluación diagnostica o inicial, laevaluación formativa o de procesos y la evaluación sumativa o final.

La evaluación diagnostica se realiza al inicio del ciclo escolar, ya que se debe de conocer el grado de desarrollo de las competencias delos niños y niñas del grupo al iniciar el programa, permitiendo que el docente desarrolle una planificación del proceso enseñanza aprendizaje y lo orienta respecto a las necesidades de cada uno delos alumnos.

Es el punto de partida para organizar el trabajo a lo largo del ciclo escolar, en el cual se establece una planificación para las competencias que se han de trabajar y sirve para...