la evaluacion

Las Finalidades De La Evaluación
La evaluación puede considerarse como un proceso dinámico, continuo y sistemático e inclusivo, enfocado a los cambios de actitudes y rendimientosmediante el cual se verifican los logros adquiridos en función de los propósitos propuestos. La evaluación busca evidencias de los cambios que se han efectuado después de la aplicación de unproceso didáctico determinado, busca las diferencias entre lo que se tenía y lo que se espera después del proceso.
Una evaluación congruente con las nuevas exigencias de aprendizaje propone ungiro de enfoque y centra la atención en el sujeto que aprende, por lo que la evaluación estará al servicio de los alumnos. En tanto el proceso de evaluación sirve primordialmente a losestudiantes, es pertinente que el maestro reflexione, sobre las posibles formas de evaluar, los instrumentos que utiliza y la toma de decisiones. Resulta fundamental que valore los procesos deenseñanza aprendizaje y ofrezca a sus alumnos saberes interesantes y atractivos; atienda sus intereses y gustos y preste atención a las relaciones que se establecen en el salón de clases paracrear un ambiente de respeto y confianza idóneo para la expresión de emociones. Es por ello que la evaluación es una gran oportunidad de transformación de la práctica docente.
Laevaluación innova todo el trabajo escolar y en consecuencia la práctica docente porque permite una mayor flexibilidad en el que cuando y como se enseña. Brinda a los profesores oportunidades paraatender la diversidad de necesidades de los alumnos y a su vez permite que los alumnos reconozcan lo que aprendieron y como lo aprendieron. En suma la evaluación debe estar al servicio de unapedagogía diferenciada capaz de dar respuestas a los intereses y dificultades de cada alumno o alumna, favoreciendo de esta manera, la inclusión, pilar de la actual reforma educativa.