la evaluacion

LA EVALUACION

INTRODUCCIÓN:
Por lo general, cuando se escucha la palabra “Evaluación” inmediatamente nos remite a un examen, una prueba, un método de control pues esto esta relacionado a uncalificativo, una consideración de otros “regularmente los maestros de cualquier nivel educativo; a muchos nos causa temor el que de repente te digan: -serás sometido a una evaluación- y mas si esta esexhaustiva. Instantáneamente nuestro cerebro comienza a repasar, conceptos, temas, operaciones, procesos etc. Todo con tal de estar preparado para la “evaluación” ya que del resultado de estadependerá la continuidad, permanencia o cumplimiento de algún objetivo escolar, laboral o personal.
En las siguientes líneas tratare de disipar los temores propios y de los lectores a la palabra y sobretodo el concepto de Evaluación.

Desarrollo:
Durante el curso de mis estudios como técnico profesional en trabajo social uno de los autores base para el aprendizaje del método de casos de TrabajoSocial es Ezequiel Ander –Egg. A quién acudo para la elaboración del presente trabajo ya que uno de los procesos importantes del desarrollo profesional del T.S. es la Evaluación.
De tal manera que alhacer la consulta de dicho autor; ¡Sorpresa! Lo encuentro en un tratado de educación, del cual tomo el siguiente extracto referente al tema que abordo.- La evaluación es una tarea que todos dealgún modo realizamos cotidianamente en la vida; después de intentar producir o realizar algo, con frecuencia hacemos una valoración (no sistemática, por supuesto) de lo que hemos logrado, o de lo quehemos podido alcanzar, es decir, evaluamos los resultados de nuestra acción.

Así pues es que me regreso en el recuerdo a mis clases en la escuela y caigo en la cuenta que gracias a los conceptos delseñor Ander-Egg y por supuesto al proceso del T.S. es como yo fui perdiéndole el miedo a las evaluaciones pues lo entendí como lo expresa una tarea cotidiana que no tiene que ver con la aprobación...