La Evaluacion

Escuela Normal Superior “Moisés Sáenz”
Modalidad escolarizada

¿Por qué pensar en una reforma a la manera de evaluar?
La fuerza impulsora que anima la reforma de la valoración debería ser elpropósito de satisfacer de un modo más efectivo los objetivos de nuestro curriculum y nuestra enseñanza.

¿Cuáles son las razones que fundamentan el uso de diversas estrategias de evaluación?
Laevaluación cumple muchas funciones. Entre ellas se incluyen fomentar la responsabilidad, la titulación, el diagnóstico y la motivación del estudiante.

¿Por qué considerar a la evaluación como parteintegral del proceso de aprendizaje y no sólo una actividad de cierre?
Los profesores valoran continuamente a sus estudiantes de modo informal, como parte integral de su enseñanza. Si queremosdesarrollar y desplegar una gama más amplia de estrategias de evaluación, y que éstas no mantengan ocupado un tiempo excesivo al profesor, deberán ser incluidas en el aprendizaje que se imparte en elaula, y dejar de ser algo a lo que se aplica un criterio o clasificación similares a los utilizados para ordenar las estanterías que contienen los libros de texto, una vez que haya terminado elaprendizaje.

¿Cuál es la importancia de que la evaluación responda a cada uno de los cuatro objetivos planteados por el autor?

* La evaluación ha sido definida como los procesos utilizados paradescribir y diferenciar los conocimientos adquiridos por los estudiantes en la escuela.

* La evaluación puede valorar el proceso de trabajo o su producto.

* La evaluación puede ser denaturaleza diagnóstica, formativa o recopiladora.

* La evaluación puede tomar como punto de referencia criterios y normas, o ser de carácter autoreferencial.

¿Cuales son los efectos negativos dela forma tradicional de evaluar?
los exámenes pueden causar un efecto negativo en la mente del alumno al:

* Premiar únicamente la capacidad de reproducir las ideas de otros y los métodos de...