La Evaluación en Terapia Familiar

La Evaluación en Terapia Familiar
Resumen
Dándole un seguimiento a la lectura anterior en este capítulo nos habla principalmente de cómo se desarrolla el proceso de evaluación así como los puntos atomar en cuenta; primero como lo hemos venido mencionando debemos tener muy en cuenta que el trastorno es nada más y nada menos que a partir de la convivencia y la forma en cómo interactúa la familiao bien dicho el sistema familiar; recordemos siempre que el integrante de la familia que es el síntoma es solo un “foco rojo” de que hay una deficiencia dentro del sistema (la familia) y que essolamente un reflejo de esta; en la evaluación vamos a tomar en cuenta desde la primera entrevista pero no tomaremos esta como algo que marcara en el historial o expediente de la familia; el tipo dediagnostico utilizado en terapia familiar se basa en hipótesis interactivas, que no tiene valor de verdad sino de utilidad, esto quiere decir que siempre serán cambiantes y nuestro deber siempre seráconfirmarlas o desaprobarlas. La toma de información se basa en la necesidad de establecer diferencias con respecto de un estado previo de conocimiento. Como consecuencia de este supuesto se derivan otrosseis más: hipótesis, neutralidad, circularidad, territorialidad, temporalidad y formulación de estrategias.
Dentro de la terapia familiar nos es de suma importancia tomar en cuenta la conductasintomática del paciente, sus cambio ya sean mínimos y la meta final, el grado de cooperación del paciente, las estrategias que nos sirvieron para resolver el problema, todo el tipo de soluciones queintentamos, la secuencia sintomática, el mapa de relaciones familiares, momentos del ciclo evolutivo, relaciones con las instituciones y fuentes de apoyo y estrés; no se necesita evaluar todos los ítems. Loselementos de evaluación se contemplan como niveles sucesivos de complejidad creciente. Se empieza con los más simples, los más operativos o por el nivel en el que la familia define el problema y se...