La evaluación

Sesión 3 Producto individual 28 de febrero de 2013-03-20

a) ¿Qué es una planeación?
Es un elemento de la práctica docente que implicaorganizar actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo, como situaciones, secuencias didácticas y proyectos. En una planeación las situaciones deben representar desafíosintelectuales para los estudiantes con el fin de que formulen alternativas de solución.
b) ¿Cuáles son las orientaciones para realizar una planeación?
Para realizarla tenemos que responder a situaciones comolas siguientes:
*¿Qué situaciones resultarán interesantes y desafiantes para que los estudiantes indaguen, cuestionen, analicen, comprendan y reflexionen?
*¿Cuál es el nivel de complejidad que serequiere para la actividad que se planteará y cuáles son los saberes que los alumnos tienen?
¿Qué aspectos quedarán a cargo de los alumnos y cuáles será necesario explicar para que puedan avanzar?¿De qué manera pondrán en práctica la movilización de saberes para lograr los aprendizajes y qué desempeños lo harán evidentes?
*Reconocer que los estudiantes aprenden a lo largo de la vida y seinvolucran en su proceso de aprendizaje.
*Seleccionar estrategias didácticas que propicien la movilización de saberes, y de evaluación del aprendizaje congruente con los aprendizajes esperados.
*Reconocerque los referentes para su diseño son los aprendizajes esperados.
*Generar ambientes de aprendizaje colaborativo que favorezcan experiencias significativas.
*Considerar evidencias de desempeño quebrinden información al docente para la toma de decisiones y continuar impulsando el aprendizaje de los estudiantes.
c) ¿Elementos de una planeación?
Datos informativos, Objetivos educativosespecíficos, destrezas con criterios de desempeño, estrategias metodológicas, indicadores esenciales de evaluación, recursos y bibliografía.
¿Qué voy a planear? Contenidos del proceso enseñanza -...