La evolucion

Páginas: 4 (965 palabras) Publicado: 28 de febrero de 2015
INTRODUCCIÓN

En este trabajo se responderán algunas preguntas dadas en clase referentes a la evolución humana. La especie humana tiene seis características que nos diferencian del resto de losdemás animales: el desarrollo del cerebro, la mano humana, la postura erguida, el lenguaje, la etapa infantil y la capacidad de dominar el medio en el que vivimos. La evolución biológica, mediante laselección natural, apunta hacia el logro de mayores niveles de adaptación de los seres vivientes. En el caso del hombre, en una determinada época, aparece el cerebro, como un órgano apto para el proceso deinformación. A partir de ahí comienza el proceso de adaptación cultural al orden natural.
Puede decirse que el principio de complejidad creciente es el que reúne tanto a la evolución biológica como ala evolución cultural. También ha sido denominado como Ley de complejidad-conciencia. Esta tendencia implica la existencia de un sentido de la evolución, de una finalidad objetiva e implícita deluniverso. También puede establecerse el sentido de la historia dela humanidad como una serie de intentos por lograr mayores niveles de adaptación al orden natural.












DESARROLLO
¿A qué suponesque se refieren los paleontólogos y los antropólogos cuando hablan del eslabón perdido? ¿Cuál es la razón por la que estos científicos han puesto su empeño a través del tiempo en la búsqueda y elestudio del punto de enlace en la evolución de los seres humanos?
Ellos se refieren a los fósiles encontrados, situados en el punto intermedio de la cadena de la evolución humana, estos son los que uniríaa los humanos con sus antepasados simios, dichos fósiles son los que faltan en los registros fósiles ya que no han sido descubiertos. Se le denomina eslabón a casi a cualquier fósil que sedescubre.
La razón por la cual estos científicos buscan y estudian el punto de enlace en la evolución, es que estos quieren descubrir más detalladamente como sucedió el origen del hombre en la tierra, y...
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