La exigencia de los alumnos

Martyn
Descombe

“El aula cerrada”
Es el
escenario
físico en el
que se
imparte la
mayor parte
de la
enseñanza
escolar.

Es un
escenario
con el que
la mayoria
de
maestros yalumnos
están
familiariza
dos.

Considera
da
también
como “un
margen
estructura
l” en la
organizaci
ón
burocrátic
a de la
escuela.

Ha sido
considera
da un
“santuari
o” del
maestrocontra la
interferen
cia del
exterior.

Existe la tendencia de concebir el aula cerrada
como una unidad totalmente separada del medio
ambiente y libre de las presiones externas.

se debeevitar.
No proporciona un aislamiento completo: las
presiones de los padres, de la comunidad, de los
administradores y colegas se fi ltran hacia
dentro del “santuario”.

La primera se
refiere a loque
esperan los
miembros del

Las formas en que
las presiones
externas interfieren
en el aula cerrada
son de dos tipos.

la otra se refiere
a las fuentes de
información que
trasciendenel
aislamiento del
escenario.

El aula cerrada no puede
ser un sistema social
completamente separado.

Fuentes de información al
público del aula cerrada
Resultad
os de los
exámene
s.Chisme
s.

RUIDO

Constituye la fuente de
información más inmediata y más
importante.

Comentari
os de los
alumnos.

RUIDO

Medio por el cual
los maestros se
dan cuenta lo
quesucede en
otros salones

Se convierte en
un factor
altamente
significativo en
la práctica
docente.

El problema del
ruido.

El ruido entorpece la
enseñanza por parte del
maestro y laconcentración
del alumno y, por lo tanto,
obstaculiza el proceso de
aprendizaje.

Creencia de que un
trabajo metódico y
silencioso en clase es un
requisito para aprender

Los maestros podríanintentar reducir al mínimo
los niveles de ruido en la
clase simplemente, por
ejemplo, porque el ruido
les es desagradable.

la situación social de la escuela y las
presiones sociales percibidas...