La Experiencia Etnográfica

Practica Docente 1
TP2: Resumen de textos: “La experiencia etnográfica” y Reflexiones sobre el trabajo etnográfico” (Elsie Rockwell)
Victoria Aichino

Que es la investigación etnográfica?
Características:
- Proceso de Documentar lo no documentado de la realidad social, donde se combinan técnicas y métodos. El Etnógrafo es cronista de un mundo que carece de historia.
- Experiencia directaprolongada en una localidad
- La investigación es flexible y abierta.
- Centralidad del etnógrafo como sujeto social (subjetividad)
- Es finalmente producción de conocimiento de realidades sociales y culturales particulares. (La descripción de lo que ocurre en sitios lejanos permite comprender realidades cercanas)
- El producto es una descripción (recolección de datos mas un trabajo deanálisis) que genera un conocimiento mas amplio.

PROCEDIMIENTOS DE LA INVESTIGACION ETNOGRAFICA

TRABAJO DE CAMPO

Ubicación y duración:
Contexto en el que se enmarcan las reflexiones sobre el proceso. Lugar y tiempo que respondan a las preguntas de la investigación.

Subjetividad y objetividad. El Etnógrafo
-El etnógrafo siempre es extraño o marginal al lugar
-No es valido negar supresencia en el lugar
-Su presencia en el campo siempre da un acceso parcial a la realidad vivida localmente.
-Las maneras de trabajar se articulan desde cada investigador y desde ahí cobran sentido.
-En la etnografía la objetividad es una tendencia relativa que surge del proceso de análisis, logrado en la coherencia del trabajo conceptual más que a la percepción primaria en el campo.

Apertura delcampo:
- Romper con lo preconcebido y pensar de manera distinta los procesos.
- Abrir la mirada. Observar todo.
- Apertura a detalles que aun no encajan en ningún esquema.
- Atender a señales que proporcionan las personas de la localidad y que indican nuevas relaciones significativas.
- Reconocer lo desconocido.
- Preveer tareas posibles a desempeñar en el campo.
- En el proceso laobservación y construcción se van entrelazando y adquiriendo coherencia.

Interacciones.
- Conocer nuevas versiones o detalles.
- Escuchar a varias personas narrar o explicar los mismos detalles.
- Convicción real de que no comprendemos o no conocemos lo suficiente.
- Situaciones en las que estamos dispuestas al aprendizaje, no importa cuanto sabemos o suponemos acerca de lasituación.

Escritura. Notas.
- Que escribir y cuando hacerlo durante el transcurso de una conversación u observación.
- Evitar llevar todo a categorías conocidas
- Respetar formas locales de expresión.
- Tener en cuenta los procesos mentales que surgen durante el trabajo de campo. Combinarlos, aceptarlos y orientarlos.
- Distinción entre interpretación y descripción.

PROCESODE ANALISIS.
- Se trata del camino por el cual se construyen relaciones y determinaciones cada vez mas especificas para llegar al “concreto de pensamiento”
- Se inicia con las primeras decisiones tomadas en el proceso de observación y termina en la redacción y articulación de la descripción.
- Esta intercalado con períodos de campo y elaboración conceptual.
- Se proponenrelaciones que permiten integrar y hacer inteligible algunos elementos observados.
- Debe conducir a la construcción de nuevas relaciones conceptuales no previstas antes del estudio.
- Se ha hecho análisis cuando las ideas que se tuvieron al inicio del estudio han sido transformadas.
- Escribir y leer. Reescritura y relectura. Es necesario regresar a las notas y registros iniciales quefacilitan una nueva observación.
- Intervienen múltiples tareas y habilidades.
- Los datos son construidos por el investigador desde su mirada.
- De la especificidad de lo que ocurre en una localidad delimitada en el tiempo y el espacio a comprender procesos similares en otras realidades.

Objeto de estudio:
- Distinto al referente empírico. El objeto de estudio no es lo...