la experiencia pedagogica: una herramienta que potencia el trabajo en equipo
Páginas: 4 (899 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2013
LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: UNA HERRAMIENTA QUE POTENCIA EL TRABAJO EN EQUIPO
Trabajar en equipo divide el trabajo
y multiplica los resultados
Anónimo
Elaborado por:
ANAMILENA MAVESOY QUIROGALas experiencias pedagógicas interdisciplinares se han constituido este año en una herramienta valiosa para desarrollar y afianzar competencias básicas según las necesidades de cada uno de losgrados. Si bien es cierto este tipo de experiencia no resulta nueva en la institución, ya que años atrás se viene buscando la manera de trabajar de forma interdisciplinar, un tema por cierto, bastantecomplejo de entender y a veces difícil de llevar a cabo.
Este tipo de experiencia nos lleva a entender que podemos pasar de un pensamiento fraccionado e individualista a un pensamiento complejo queevidencie trabajo en equipo. Este último es quizás una de las mayores dificultades que podemos encontrar en el camino ya que implica el despojarnos de nuestro conocimiento, comprender que nuestro saberno es el único y que a través del trabajo interdisciplinar se puede alcanzar el cumplimiento no solo de las metas propuestas al interior de cada área sino también la formación de un pensamientointegral en las estudiantes. Así como se afirma en el Boletín de PEI No. 51 “… pues es necesario que los maestros entendamos que el trabajo interdisciplinario es una estrategia básica para la construccióndel conocimiento y para el desarrollo de competencias.”Martha Ariza.
De acuerdo con las diferentes experiencias propuestas para este año por cada uno de los grados y según la auto-evaluaciónrealizada en el primer semestre, la mayoría describieron como positivo el esfuerzo de buscar una temática que permitiera el trabajo en equipo de varias áreas o asignaturas de tal manera que se pudiesellevar a cabo durante todo el año y que reuniera los esfuerzos mancomunados de los diferentes maestros.
Pero sin embargo tras la socialización de esta experiencia en la semana interdisciplinar se puedo...
Trabajar en equipo divide el trabajo
y multiplica los resultados
Anónimo
Elaborado por:
ANAMILENA MAVESOY QUIROGALas experiencias pedagógicas interdisciplinares se han constituido este año en una herramienta valiosa para desarrollar y afianzar competencias básicas según las necesidades de cada uno de losgrados. Si bien es cierto este tipo de experiencia no resulta nueva en la institución, ya que años atrás se viene buscando la manera de trabajar de forma interdisciplinar, un tema por cierto, bastantecomplejo de entender y a veces difícil de llevar a cabo.
Este tipo de experiencia nos lleva a entender que podemos pasar de un pensamiento fraccionado e individualista a un pensamiento complejo queevidencie trabajo en equipo. Este último es quizás una de las mayores dificultades que podemos encontrar en el camino ya que implica el despojarnos de nuestro conocimiento, comprender que nuestro saberno es el único y que a través del trabajo interdisciplinar se puede alcanzar el cumplimiento no solo de las metas propuestas al interior de cada área sino también la formación de un pensamientointegral en las estudiantes. Así como se afirma en el Boletín de PEI No. 51 “… pues es necesario que los maestros entendamos que el trabajo interdisciplinario es una estrategia básica para la construccióndel conocimiento y para el desarrollo de competencias.”Martha Ariza.
De acuerdo con las diferentes experiencias propuestas para este año por cada uno de los grados y según la auto-evaluaciónrealizada en el primer semestre, la mayoría describieron como positivo el esfuerzo de buscar una temática que permitiera el trabajo en equipo de varias áreas o asignaturas de tal manera que se pudiesellevar a cabo durante todo el año y que reuniera los esfuerzos mancomunados de los diferentes maestros.
Pero sin embargo tras la socialización de esta experiencia en la semana interdisciplinar se puedo...
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