La Expresión Musical En Los Niños Y Niñas Del CEnTRO De Educación Inicial Arco Iris, Santa Teresa Del Tuy, Estado Bolovariano De Miranda

CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO
El diagnóstico en la educación inicial constituye, una de las funciones más importantes de la evaluación. Está presente al inicio y al final de toda planificación o cuando el docente lo considere necesario. A tal efecto, el docente debe planificarlo considerando aquellos conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes, que en edad preescolar debe poseer para iniciar eldesarrollo de los objetivos propuestos, así como las dificultades detectadas durante el proceso de aprendizaje (Restrepo B, 2007).
Esto quiere decir, que para el docente realizar el diagnóstico debe tener presente las habilidades y debilidades que tenga cada uno de los niños y niñas para así poder brindar estrategias que fomenten su aprendizaje.
Considerando lo anteriormente, se elaboro eldiagnóstico de aula en el Centro de Educación Inicial Arco Iris (C.E.I.N), ubicado en la Avenida Principal de la Urbanización Dos Lagunas de Santa Teresa del Tuy, Municipio Independencia, Estado Bolivariano de Miranda, específicamente en la Sección I, del turno de la mañana, esta cuenta con una matrícula de 25 niños y niñas que se dividen en 16 varones y 9 hembras en edades comprendidas de 5 a 6años.
El personal docente encargado consta de una maestra de aula, una ayudante, una maestra de educación física, y una psicopedagoga.
Cabe destacar que el salón de clases posee un espacio amplio que permite un buen desplazamiento en los alumnos, con ventanas que tienen buena ventilación e iluminación, también cuenta con luz artificial, el baño posee un lavamanos con tres (3) grifos, en cuanto alo relacionado con el mobiliario, cuenta con mesas, sillas y estantes con suficientes materiales.
Así mismo los espacios de aprendizaje están debidamente identificados, pero los recursos son insuficientes, los cuales son de vital importancia y necesarios para el aprendizaje significativo de los niños y niñas que se benefician de los diferentes recursos expuestos en el aula.
Al respecto elMinisterio de Educación de Deporte (2005) señala que: El docente tiene como responsabilidad organizar un ambiente que propicie un clima favorable de los derechos y los aprendizajes donde exista la libertad de acción, respeto por las personas, los recursos, las relaciones y las producciones.
En cuanto a las relaciones afectivas los niños y niñas comparten y se respetan entre sí, son cariñosos con susmaestras, demuestran afecto por sus representantes y demás familiares, se adaptan a situaciones nuevas.
De igual forma, la docente es cariñosa con los niños y niñas, escucha sus opiniones, de muestra interés por las actividades que los niños realizan, cumple con la jornada diaria, es comunicativa, lleva buena relación con los representantes, manteniéndole informados del progreso de los niños yniñas, es colaboradora y respeta las normas que el instituto presenta.
Respecto a la rutina diaria la maestra cumple con la jornada, llevando a cabo en su totalidad la planificación teniendo un comienzo, desarrollo y cierre.
Con relación al aprendizaje de los niños y niñas se observo que los niños reconocen su cuerpo, expresan opiniones y son seguros al realizar actividades, son cariñosos ydemuestran afectos por sus compañeros y hacia la maestra, conocen animales de su entorno, las figuras geométricas tales como: circulo, cuadrado y triangulo, se interesan por conocer cosas nuevas, igualmente conversan espontáneamente en temas presentados por la maestra, hablan con fluidez, algunos conocen las letras, vocales y abecedario, se interesan por la lectura, reconocen palabras cortas, pocoescriben su nombre, conocen los colores primarios, amarillo, azul y rojo, y algunos colores secundarios como: verde, anaranjado, morado, colorean figuras en una misma dirección, así pues, cuando entonan canciones sugeridas por la maestra se muestran sin interés y pocos participan; ya que la manera en que el docente presenta esta actividad resulta monótona y la motivación es poca para que los...