La Expresion Corporal Y La Estimulación Temprana

La expresión corporal en la estimulación temprana para el desarrollo integral de nuestros hijos
Por: Cristina Medellín y Susana Rimada.

Dentro del desarrollo evolutivo del niño existen períodos importantes y sensibles en donde la estimulación es de suma importancia, pero la conciencia corporal y sensorial es fundamental para lograr un óptimo desarrollo integral. El niño conoce el mundo através de diversos estímulos que encuentra en su entorno: colores, sabores, texturas, elementos visuales, auditivos y se relaciona con este entorno gracias a su cuerpo. Un niño recién nacido rige sus comportamientos en las necesidades orgánicas de hambre, sueño, etc. Poco a poco y a través del desarrollo de la motricidad, el niño comienza a establecer relaciones y deseos de acuerdo a su entorno y susmovimientos comienzan a ser más específicos y controlados. En la infancia, el niño es capaz de sentir su cuerpo con más conciencia integrando las partes afectivas y expresivas. Comienza a ubicarse en el espacio y es capaz de moverse para conseguir algún objetivo fuera de su alcance, de igual manera el niño tendrá que descubrir su cuerpo y su actividad práctica motora, así como la relación directaentre su cuerpo, sus emociones y pensamientos (psique), para descubrir en él un instrumento expresivo que le permita obtener a través de un aprendizaje personal, un lenguaje que resulte más amplio (anímicamente hablando), que el lenguaje de las palabras, esto transforma su manera de comunicarse y gracias a esta acción, logrará adquirir experiencias que aseguren su desarrollo evolutivo.
Elcultivo de los medios de expresión da seguridad al niño y ofrece inmejorables oportunidades para la realización del proceso creador con el goce de poseer libertad para expresar el producto de su creación, con la expresión corporal el niño se mueve activamente, experimenta a través del cuerpo, sigue su propio ritmo y se ajusta a otros ritmos, trabaja en grupos, con compañeros, crea una obra en común,expresa sus necesidades, sus sentimientos, acepta los de la comunidad, libera sus tensiones y sobre todo adquiere seguridad.
Considerando que la finalidad de la educación es fomentar el crecimiento de cada ser humano, desarrollando sus capacidades y cultivando sus medios de expresión, la aplicación la expresión corporal en la educación básica responde al desarrollo total del individuo,sustancialmente al desarrollo de su creatividad. La creatividad es el sustento de la vida material y de la vida espiritual; es la actividad humana en que las ideas y los sentimientos conforman nuevos productos que enriquecen la evolución, se reconoce como la elaboración de formas que simbolizan sentimientos y que enriquecen la vida espiritual además de abrir las puertas del conocimiento. Por otro lado, lamúsica como tal es un estímulo amable y basado en la rítmica que ayuda a mantener de forma secuenciada, constante y organizada cada uno de los movimientos del niño. Finalmente el cuerpo humano está basado en el ritmo, nuestros órganos funcionan de forma sistemática semejante a la rítmica musical, cuando se rompe el ritmo, se rompe esta organización y se manifiesta a través de alguna enfermedad. Alunir la educación psicomotriz y el estímulo musical, se logra una mejor comprensión de ella integrando entonces el aspecto emocional, ya que la música brinda la capacidad de provocar gran variedad de sensaciones y sentimientos.
La música y la expresión corporal responden a la necesidad humana de comunicarse, y esta comunicación mejora la calidad de vida de nuestros hijos, para comunicarse a travésdel cuerpo sólo se requiere escuchar en el interior del mismo y dejar que aflore la sensibilidad y la necesidad de expresar algo, teniendo la música como estímulo se pueden trabajar conceptos fundamentales en el desarrollo integral del niño como: lateralidad, coordinación, equilibrio, tonicidad muscular, ubicación espacial, motricidad, autoestima, creatividad, -capacidad de improvisación,...