La Falta De Comprensión Lectora Y Su Tratamiento, Reto Actual En Nuestra Telesecundaria.

LA FALTA DE COMPRENSIÓN LECTORA Y SU TRATAMIENTO, RETO ACTUAL EN NUESTRA TELESECUNDARIA.

ESCUELA TELESECUNDARIA DE NUEVO PESCADITO DE EN MEDIO

CLAVE: 20DTV1011W

ZONA ESCOLAR: 041 SECTOR: 01

NUEVO PESCADITO DE EN MEDIO, SAN MIGUEL SOYALTEPEC, TUXTEPEC, OAXACA.

PERSPECTIVA:

Lograr que todos los alumnos de la escuela telesecundaria de nuevo pescadito de enmedio, adquieran conocimientos, desarrollen habilidades y actitudes mediante el análisis de diferentes tipos de textos que le muestren las distintas formas de pensamiento del ser humano, deliberando sobre hechos del pasado y del presente, e imaginando con la información obtenida y la modificación o confirmación de sus acciones sobre un posible y mejorporvenir.


PROSPECTIVA:

A partir delciclo escolar 2010-2011, la escuela telesecundaria de nuevo pescadito de en medio, tenderá a llegar a ser una institución educativa en evolución, que motive a sus alumnos para ser participativos y conscientes de su responsabilidad como estudiantes, que tenga como propósito lograr en su matricula un promedio mínimo de 80% de aprovechamiento en su rendimiento escolar y un 100% de eficiencia terminal,para que de esta manera sean personas que en un futuro no muy lejano logren una madurez integral, siendo competentes en cualquier contexto en el que se desarrollen, que vivan la vida con alegría, entusiasmo, y sueños de triunfar sin apartarse con ello de ejercer los valores con plena conciencia en todos los actos de su existencia, teniendo como punto de referencia el alto sentido de responsabilidady el fuerte compromiso de sus maestros con la labor que desempeñan a favor del desarrollo de las capacidades, destrezas y actitudes de los alumnos, favoreciendo en torno a ellos un ambiente cordial y de camaradería entre todos los actores de la educación, logrando con esto una escuela competitiva y comprometida con cualquier proyecto escolar y comunitario que construya una nueva forma de vivir lavida con y en educación.







PRESENTACIÓN:

Los exámenes PISA y ENLACE en la cuál esta inmersa casi toda población educativa nacional, nos presenta el talón de Aquiles del Sistema Educativo Mexicano, y anuncian claramente la cuestionable actuación de los jóvenes en lectura, como una barrera para lograr que las nuevas generaciones puedan aspirar a una movilidad social más equitativa,a partir del desarrollo integral de sus capacidades. Y esta problemática, la estamos viviendo hoy más que nunca en el nivel básico, sobre todo en nuestra entidad oaxaqueña, porque aunque sabemos de antemano que en Oaxaca, el magisterio se ha opuesto en participar en este tipo de evaluaciones, sobre todo, porque no contempla la realidad de nuestro contexto, eso no quiere decir que no estemosconscientes del atraso que se presenta en las comunidades y con nuestros alumnos, ante este escollo que afecta en todos los ámbitos de la sociedad y por supuesto en el rendimiento académico de los estudiantes, por lo que es necesario, que nos planteemos ¿hasta donde esta enfocada nuestra vocación, a favor de los discentes de esta generación, que representará el futuro de los pueblos?, ¿que deseamosconstruir a partir de ellos y que es lo que depende de nuestras acciones para ver cimentado esos elementos sólidos, que los ayude a dirigir su propio aprendizaje? ante estas cuestiones, es una prioridad que tomemos con profunda responsabilidad el tratamiento que se le pueda proporcionar a la comprensión lectora, problema de antaño y que nos aqueja con un impacto devastador en la actualidad y por laépoca en que se vive, por lo que como docentes de telesecundaria, en la cuál se encuentra los grupos sociales más desprotegidos, tenemos que redoblar esfuerzos para no contemplar una población de estudiantes cada vez más atrasada y analfabeta en lo referente a los cambios científicos, tecnológicos y sociales en la que se sumerge esta nueva sociedad del conocimiento, porque con ello, sabemos que la...