La_Familia_como_Agente_de_Educación_Ética

La Familia como Agente de Educación Ética
Basado en el Libro: La Educación Ética en la Familia

Por: Samuel Rosado Batista, Ed.D.

Reflexión:
La familia es la esperanza de la
vida, la base de los valores y la
fortaleza de los niños.

Base Bíblica:Filipenses 4:8
…todo lo que es verdadero, todo lo
honesto, todo lo justo, todo lo puro,
todo lo amable, todo lo que es
de buen nombre; si hay virtudalguna,
si algo digno de alabanza,
en esto pensad.

La familia
Aunque pueda plantearse como una referencia educativa más
entre otras, no tiene el mismo valor que otras porque es la primera
y más básica.
Es como un eje de coordenadas sin el que es difícil situar el resto
de experiencias o vivencias del sujeto.


La familia
Las personas desarrollan el núcleo básico de sus:
 ConviccionesEmociones
Conductas
Carácter
Ética
Modo de ser y aprender

La dimensión moral de la identidad personal

Consiste en lo que el niño o joven asume como suyo
de todo aquello que se le ofrece desde el contexto
familiar o social.
Para construir una identidad es necesario que el
niño elija y redefina su personalidad: lo que
verdaderamente es importante para él, lo que le
atañe y lo que no.

Líneas deacción para fomentar el
desarrollo ético de los hijos
Mostrarles el rico mundo de los valores para que decidan por sí mismos
Mantener una coherencia básica
Fomentar la capacidad de comunicar y escuchar
Cuestionar y combatir los estereotipos sociales
Tener y manifestar expectativas positivas sobre los hijos
Favorecer las relaciones con la comunidad
Mostrar afecto con el uso adecuado del tacto,de la mirada y de la palabra.

Condiciones de la sociedad
actual:
 Globalización
 Revolución tecnológica
 Transnacionalidad ,sociedad
del conocimiento
 Comunicación virtual
 Nuevo papel de la mujer…

Requieren:
El desarrollo de estrategias
de integración de valores en
la familia, la escuela y la
sociedad civil.
Afrontar la tarea de
educación en valores como
tarea compartida.
La VidaHablar solo del papel de la familia como
un agente de educación ética es un error.
Ni los padres son
profesionales de la
educación, ni la escuela tiene
que suplantar o sustituir la
función de la familia.

Touriñan, 2006

La familia: principal agente educador
Primeros aprendizajes que nos hacen entendernos a nosotros
mismos y al mundo.
Es el más inmediato y primario medio de socialización.
Seinicia el desarrollo cognoscitivo, afectivo social.
Espacio relacional básico para la persona y la comunidad.
No es una realidad estática sino dinámica.
Sistema que interacciona interna y externamente.

Relaciones
con los
demás

Afectos

Desde los valores que
aprendemos y que vamos
adquiriendo se va formando
nuestra personalidad.

Conductas
y actitudes

¿Qué se
aprende
en
familia?

PrejuiciosValores

A partir de ellos, nos entendemos a
nosotros mismos y nos sirven para
juzgar a los demás.

Institucionalización de valores
La familia convierte en normas ciertos valores que regulan las
relaciones intrafamiliares.
La familia puede fomentar:
Egoísmo
Individualidad
Desencanto por la participación
Autonomía
Respeto a las reglas
Tolerancia
Responsabilidad social y moral
Si adoptan lasultimas perspectivas serán sin duda educadoras del sentido de
ciudadanía.

Necesidades del ser humano
El ser humano nace con una serie
de necesidades cuya satisfacción
es fundamental para construirnos
como persona
Necesidades de carácter físicobiológicas
Cognitivas
Emocionales sociales

La función fundamental de la
familia es responder a estas
necesidades esenciales para el
futuro de sus hijos ysu
desarrollo:
Físico
Psíquico, intelectual
Social y cultural
 Moral y espiritual
¿Cuánto ganas?

La familia: nudo esencial de la constitución
de la personalidad de los niños
La función esencial de las familias debe ser educar a sus hijos para que sean:
Autónomos
Emocionalmente equilibrados
Capaces de establecer vínculos afectivos satisfactorios
Ciudadanos responsables
La familia es...