La Familia Como La Primer Escuela De Formación Axiológica Para Construcción De La Personalidad
Páginas: 97 (24184 palabras)
Publicado: 25 de julio de 2011
INTRODUCCIÓN
Este trabajo de investigación se llevo a cabo en la institución educativa Robert Mario Bischoff, ubicada en el casco urbano, barrio la paz, municipio de Tumaco – Nariño; con una población de 3.066 estudiantes año lectivo 2010; quienes en su gran mayoría provienen de barrios vulnerables y que además viven en permanente crisis social y familiar bastante aguda.
El presente trabajoconsta de (6) seis capítulos los cuales permitieron el desarrollo del mismo.
En su primer capítulo tratamos el problema, formulación y justificación de este.
En el segundo capítulo, comprende el objetivo general y específico y su respectiva operacionalización.
De manera consecuente en el tercer capítulo, se encuentra la metodología Investigación-Acción-Participación (IAP).
En elcapítulo cuarto, se abordo un marco referencial el cual permitió fortalecer las estrategias con sus contenidos claros y precisos, junto al marco teórico y conceptual.
Después de la aplicación de los instrumentos como en este caso la encuesta, a toda la comunidad educativa específicamente para el grado 5° de la básica primaria, se logro obtener los resultados y análisis de la información,permitiendo una idea clara y real sobre la situación problema; esto hace parte del capítulo quinto.
Finalmente, en el capitulo seis, el grupo de esta investigación perteneciente a la Fundación Universitaria Juan de Castellano del Programa de Especialización en Ética y Pedagogía; con la presentación de la propuesta pedagógica “Pescadores de una sana convivencia” en el cual se plantean diferentesestrategias y metodologías a través de talleres para la comunidad educativa en estudio (padres de familia, estudiantes y docentes del grado 5°), con el ánimo de mejorar las relaciones interpersonales en todos y cada uno de los espacios donde interactúa continuamente el educando y así beneficiar de manera sustancial a corto plazo su proceso formativo en ámbito escolar, familiar y social.
1. PROBLEMA DEINVESTIGACIÓN
La familia como la primera escuela de formación axiológica para construcción de la personalidad.
1.1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cómo incide el contexto familiar en la formación axiológica para construcción de la personalidad de los estudiantes del grado 5-1 la Institución Educativa Robert Mario Bischoff del municipio de Tumaco, departamento de Nariño?
1.2 JUSTIFICACIÓNTodos nacemos de alguna forma dentro de una estructura social grande o pequeña, la que se conoce con el nombre de familia; es muy probable que lo primero que vemos cuando se abren los ojos en el hospital haya sido el rostro de una madre y luego el del resto de los demás familiares.
De acuerdo con la definición de familia, es la base para que todo ser humano, se pueda integrar de manera correcta ala sociedad. Por lo mismo, es que sus integrantes menores, deben ver los aspectos positivos de su familia, para potenciarlos en un futuro cercano. Asimismo, los aspectos negativos, deben ser estudiados y anotados, para que ellos no los vuelvan a repetir. En el fondo, a la familia, se le considera la escuela primaria, frente a los desafíos sociales, de los hijos.
Desafortunadamente, estadefinición no aplica en la realidad cotidiana de los estudiantes pertenecientes a la comunidad educativa de la institución Robert Mario Bischoff; ya que en su gran mayoría provienen de familias con muchos problemas de convivencia, además viven en condiciones bastante precarias con todas las necesidades básicas insatisfechas; donde la figura paterna es nula y este sentido es representado por la madre oabuelos quienes lo son todo para el estudiante.
Y de alguna manera esto se ve reflejado en el comportamiento y acciones en los años de edad escolar del educando; es por ello común escuchar continuamente a los docentes de la institución educativa en mención, específicamente a los de la básica primaria lo siguiente: ¿Cómo hago para que el estudiante haga caso? ¿Cómo logro que los padres de...
Este trabajo de investigación se llevo a cabo en la institución educativa Robert Mario Bischoff, ubicada en el casco urbano, barrio la paz, municipio de Tumaco – Nariño; con una población de 3.066 estudiantes año lectivo 2010; quienes en su gran mayoría provienen de barrios vulnerables y que además viven en permanente crisis social y familiar bastante aguda.
El presente trabajoconsta de (6) seis capítulos los cuales permitieron el desarrollo del mismo.
En su primer capítulo tratamos el problema, formulación y justificación de este.
En el segundo capítulo, comprende el objetivo general y específico y su respectiva operacionalización.
De manera consecuente en el tercer capítulo, se encuentra la metodología Investigación-Acción-Participación (IAP).
En elcapítulo cuarto, se abordo un marco referencial el cual permitió fortalecer las estrategias con sus contenidos claros y precisos, junto al marco teórico y conceptual.
Después de la aplicación de los instrumentos como en este caso la encuesta, a toda la comunidad educativa específicamente para el grado 5° de la básica primaria, se logro obtener los resultados y análisis de la información,permitiendo una idea clara y real sobre la situación problema; esto hace parte del capítulo quinto.
Finalmente, en el capitulo seis, el grupo de esta investigación perteneciente a la Fundación Universitaria Juan de Castellano del Programa de Especialización en Ética y Pedagogía; con la presentación de la propuesta pedagógica “Pescadores de una sana convivencia” en el cual se plantean diferentesestrategias y metodologías a través de talleres para la comunidad educativa en estudio (padres de familia, estudiantes y docentes del grado 5°), con el ánimo de mejorar las relaciones interpersonales en todos y cada uno de los espacios donde interactúa continuamente el educando y así beneficiar de manera sustancial a corto plazo su proceso formativo en ámbito escolar, familiar y social.
1. PROBLEMA DEINVESTIGACIÓN
La familia como la primera escuela de formación axiológica para construcción de la personalidad.
1.1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cómo incide el contexto familiar en la formación axiológica para construcción de la personalidad de los estudiantes del grado 5-1 la Institución Educativa Robert Mario Bischoff del municipio de Tumaco, departamento de Nariño?
1.2 JUSTIFICACIÓNTodos nacemos de alguna forma dentro de una estructura social grande o pequeña, la que se conoce con el nombre de familia; es muy probable que lo primero que vemos cuando se abren los ojos en el hospital haya sido el rostro de una madre y luego el del resto de los demás familiares.
De acuerdo con la definición de familia, es la base para que todo ser humano, se pueda integrar de manera correcta ala sociedad. Por lo mismo, es que sus integrantes menores, deben ver los aspectos positivos de su familia, para potenciarlos en un futuro cercano. Asimismo, los aspectos negativos, deben ser estudiados y anotados, para que ellos no los vuelvan a repetir. En el fondo, a la familia, se le considera la escuela primaria, frente a los desafíos sociales, de los hijos.
Desafortunadamente, estadefinición no aplica en la realidad cotidiana de los estudiantes pertenecientes a la comunidad educativa de la institución Robert Mario Bischoff; ya que en su gran mayoría provienen de familias con muchos problemas de convivencia, además viven en condiciones bastante precarias con todas las necesidades básicas insatisfechas; donde la figura paterna es nula y este sentido es representado por la madre oabuelos quienes lo son todo para el estudiante.
Y de alguna manera esto se ve reflejado en el comportamiento y acciones en los años de edad escolar del educando; es por ello común escuchar continuamente a los docentes de la institución educativa en mención, específicamente a los de la básica primaria lo siguiente: ¿Cómo hago para que el estudiante haga caso? ¿Cómo logro que los padres de...
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