La familia en la educacion del niño

Aspectos que debe de tomar en cuenta un maestro de primaria al momento de abordar el tema de sexualidad en niños de 0-12 meses:
La sexualidad infantil tiene una serie de características que la hacen diferente a la de otras etapas de la vida:
- Lo genital no tiene importancia en esta etapa.
- Los aspectos sociales y afectivos asociados a lo sexual tienen una gran relevancia.
- Los juegossexuales de este periodo se basan en la enorme curiosidad y la tendencia a imitar que le son propias.
- Las expresiones de la sexualidad en esta etapa reflejan las necesidades del propio desarrollo.
- El que se puedan establecer vínculos afectivos satisfactorios en este periodo va a facilitar un referente para un desarrollo armónico en la edad adulta.
- Las preferencias sexuales no estándeterminadas.
Superar problemas como los celos permiten ver el mundo de modo menos egoísta y aprender que compartir no es perder sino ganar
Primer año de vida
En este periodo la relación entre el bebé y su madre tiene un efecto modelador de enorme importancia. Hay autores que hablan de que la vinculación en el contacto, el apego y la separación van a constituir el núcleo de la personalidad y lasexualidad del sujeto en el futuro.
Aspectos:
¿Qué Es Lo Que Quieren Saber Los Niños?
¿Qué Es Lo Que Necesitan Saber?
¿Cuando Lo Necesitan Saber?
Lo que los niños quieren saber, es que si son “normales.” Les podemos ayudar a entender que es “normal” que todos seamos diferentes. Es más, la lección más importante que podemos compartir con nuestros niños es eso mismo:
El ser diferente esnormal.
Aquí puede ver cómo ayudar a los niños en diferentes etapas de la vida.
La identidad sexual del niño
El desarrollo de la sexualidad humana empieza con el contacto físico, cuando los bebés son sujetos y acariciados. Eso es necesario y natural que ocurra. No se debe privar al bebé de contactos corporales. Es necesario reconocer al niño como ser sexuado, en relación consigo mismo y con otros,para que se construya una identidad sexual propia. La sexualidad infantil es una de las puertas por la cual el niño desarrolla su personalidad y sus relaciones con la afectividad.
La sexualidad es una cosa natural en los seres humanos, una función como tantas otras, como comer, caminar, leer, estudiar, etc. Y como tal, debe ser un tema tratado con naturalidad, honestidad, cariño, y teniendo supropio espacio dentro del proceso educacional del niño.
Segundo año de vida:
En esta etapa de la vida del niño y la niña hay una serie de cambios fundamentales (motores e intelectuales) para su desarrollo en general y que tendrán un significado especial para el desarrollo sexual.
Aspectos:
- El control de esfínteres y el modo de afrontar los padres y madres las circunstancias que los rodeanpuede influir en el desarrollo de la sexualidad del adulto.
- Los problemas de celos y su superación le van a permitir ver el mundo de las relaciones de modo menos egocéntrico y aprender que compartir no es perder, sino ganar.
- La curiosidad que siente en esta etapa se hace extensiva también a su sexualidad. De ahí que podamos hablar de curiosidad informativa hacia el mundo que le rodea,curiosidad por lo físico y lo emocional, y también en el plano sexual. El niño explora su propio cuerpo y las sensaciones que va percibiendo. Aquí se corre el riesgo de que la actitud de los adultos no sea colaboradora.

Tercer año de vida:
Objetivos en la educación sexual a esta edad:
• que el niño desarrolle una sana afectividad por quienes les rodean y hacia sí
• que el niño vaya conociendoprogresivamente las diferencias sexuales entre hombres y mujeres
• que viva con naturalidad su realidad corporal y sus funciones
• que vaya adquiriendo un vocabulario adecuado para estas realidades
• que comprenda la importancia del amor en las relaciones familiares
• que reconozca el papel de la familia en su vida y su papel en su familia
• que comprenda que los niños tienen padre y...