La Familia En Primaria

LA FAMILIA
Primer ciclo: La familia
-Miembros.
En este apartado los niños/as conocerán aquellas personas que componen su familia y la de los demás así como saber como se denomina cada uno de ellos.
-Parentesco entre ellos.
Los niños/as conocerán los lazos de sangre que los unen a los distintos miembros de su familia.
-Relación entre ellos.
En este punto los alumnos/as valorarán aaquellas personas que consideren como su familia aunque no comportante relaciones de parentesco.
Segundo ciclo: Estructuras familiares
-Tipos de familia.
Los discentes aprenderán en este apartado los distintos tipos de familias que hay en la sociedad actual, pretendiendo que estos valoren positivamente las diferencias de todas las familias al igual que la suya.
-Responsabilidades.
Con esteapartado pretendemos motivar a los alumnos/as para que estos adquieran ciertas responsabilidades en casa, de manera que estas actividades que realizan adquirieran mayor grado responsabilidad con el paso del tiempo, es decir habrá que iniciar al niño en actividades de las que él/ella será responsable, conforme va creciendo el niño se le va encomendando tareas más complicadas por lo que irá aumentando elgrado de responsabilidad de este.
-Reparto de tareas.
Los alumnos/as comprenderán que existen una serie de tareas que han de ser repartidas por igual entre todos los miembros de la familia. También deben descubrir aquellas tareas que todavía no pueden hacer como cocinar, manipular aparatos eléctricos o utilizar productos de limpieza…
-La vida en el colegio
Aquí se tratará el tema de laorganización de la vida en el colegio diferenciando entre el personal docente y no docente así como la organización de las tareas escolares y su trabajo coordinado. La colaboración y respeto son la base de la convivencia en el colegio.


Tercer ciclo: Valoración positiva de las actividades domésticas
-Distribución de las actividades domésticas.
A medida que los niños/as van creciendo deberánhacerse autónomos y hacerse cargo de pequeñas tareas, esto les enseñará a ser responsables y a vivir independientes en el futuro.
-Los amigos como parte de nuestra familia.
Los alumnos/as descubrirán que pueden aprender muchas de lo amigos, la amistad con otras culturas les ayuda a darse cuenta y a valorar valiosas obras artísticas, otras formas de diversión, plantas exóticas, la artesanía de otrospaíses, comidas diferentes, animales de lugares lejanos…
-Evolución de la estructura familiar.
En este apartado los discentes conocerán cómo han avanzado las familias de tiempos pasados con respecto a las de la actualidad, valorando cada una de ellas y comprender cada una de las nuevas familias que han surgido en la sociedad actual (por ejemplo: familias monoparentales, familias con padreshomosexuales…)
-Introducción sobre el origen de la vida desde el punto de vista biológico.
Se iniciarán, de manera introductoria en el conocimiento de la genética.

COMPETENCIAS ACTIVIDADES
Competencia en comunicación lingüística -Podemos proponer a los discentes realizar una composición acerca de su familia indicando con quién tiene más relación, actividades que realizan entre ellos, distribución delas tareas….
Competencia matemática -Pediríamos al alumnado que cuente a los miembros de su familia y que mediante fracciones indiquen cuántos son hombres y cuántos son mujeres. Después podrían realizar una gráfica como ésta:



A continuación recortarían las dos porciones de la gráfica y lo compararían con las porciones del resto de compañeros para identificar los distintos tipos defamilia en función del número de miembros masculinos y femeninos que tenga cada uno.

Competencia en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico -Empezaríamos explicando que cada persona está compuesta por determinados cromosomas. Los hombres portan el cromosoma XY y las mujeres el cromosoma XX; al cruzarse ambos dan lugar a la descendencia. El discente deberá saber el resultado de la...