La familia y la socializacion

LA FAMILIA Y LA SOCIALIZACIÓN

La familia como núcleo social ha sido la institución quizás más estudiada por parte de las ciencias sociales y sobre todo han sido desarrollados múltiples estudios e investigaciones sobre el papel que ella desempeña, los roles y los cambios que han ido produciendo con la misma en las sociedades modernas.

Los responsables de la transmisión de las normas,valores y modelos de comportamientos son los llamados agentes de socialización, que son muchos y pueden actuar de acuerdo, por los menos en una serie de normas y de conductas en torno a las cuales se da un consenso de toda la sociedad, pero que también puede competir entre sí transmitiendo diferentes contenidos que reflejan la pluralidad de los valores y opiniones existentes en la sociedad ya que esdifícil imaginar la socialización como un proceso unitario e indiferenciado.

Familia: Según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.[] Los lazos principales que definen una familia son de dos tipos: vínculos de afinidad derivados del establecimiento de un vínculo reconocidosocialmente, como el matrimonio[] —que, en algunas sociedades, sólo permite la unión entre dos personas mientras que en otras es posible la poligamia—, y vínculos de consanguinidad, como la filiación entre padres e hijos o los lazos que se establecen entre los hermanos que descienden de un mismo padre. También puede diferenciarse la familia según el grado de parentesco entre sus miembros.

Lafamilia es el agente de socialización mas importante en la vida de un individuo, no solo porque es el primer agente, sino porque se constituye en el nexo entre el individuo y la sociedad. Es la familia la que socializa al niño permitiéndole interiorizar los elementos básicos de la cultura y desarrollar las bases de su personalidad y la confirmación de las expectativas de los padres puede adoptar dosformas: la primera forma de conformidad se etiqueta como obediencia y se refiere a situaciones en las que un niño se ajusta a las peticiones o presiones de los padres simplemente para obtener recompensas o evitar castigos. Es probable que el niño que se limita a obedecer vuelva a su comportamiento original (o a la falta del mismo) cuando cesen de darse recompensas o castigos. La segunda forma deconformidad se denomina interiorización e implica un cambio que es más duradero e independiente del valor instrumental inmediato de la actitud o la conducta personal en cuestión.

Por tanto, los niños pueden ajustarse prosocialmente al menos por dos razones; por el valor pragmático de la conducta (obediencia) o en base a la interiorización de los valores prosociales que guían el comportamientoen ausencia de presiones externas destacadas (recompensa o castigo). Dicho en otras palabras: en la obediencia se da fundamentalmente por una motivación extrínseca, mientras que en la interiorización la motivación es intrínseca. Ni que decir tiene que el último tipo de conformidad es el objetivo a largo plazo de la mayoría de las agencias de socialización y fundamentalmente de la familia.

Lasocialización, proceso mediante el cual todas las personas aprenden e incorporan a su vida cotidiana las costumbres, normas y valores que existen y se aplican en la familia y en la sociedad en la cual viven.

El concepto de socialización tiene su origen en la obra del filósofo alemán George Simmel. Enfatizó en sus escritos el carácter social del ser humano, no como algo accidental sino como algoque identifica a los humanos. Por ello a partir de este pensador, la socialización se concibe como “el proceso a través del cual el individuo aprende e interioriza la cultura de la sociedad en que nace”.

Los diversos estudios sobre el tema indican que la socialización implica al menos tres aspectos básicos.

Aprendizaje: Proceso que comienza al nacer, sigue a lo largo de la vida y acaba...