La familia

Páginas: 3 (602 palabras) Publicado: 28 de marzo de 2013
Cuando se habla de la familia Se considera que es el elemento natural y fundamental de la sociedad, en esta se piensa sobre todo en la educación de los hijos por parte de los padres. En lafamilia desde que se da origen a un nuevo ser, se aprende recibiendo conocimientos empíricos de los padres, ya sea para afrontar a la vida para bien o para mal. Hoy en día existen diversos tipos de familias,se ven de todo tipo, algunas desintegradas por el abandono de mama o papa, algunas otras por problemas de educación familiar, adolescentes rebeldes con sus padres,incomprensibles, padres irresponsables entre muchas otras cosas. En fin, la familia es la base del individuo ya que como se le educa en ésta, se verá obligado a actuar a lo largo de su vida. La educación familiar comprende mucho mas y cadamiembro de la familia desempeña un rol o papel fundamental en esta, en efecto, la educación en el seño y núcleo de la familia se basa en aspectos como: la educación de los padres por la vida en lafamilia, la de los hijos por los padres y la de los hijos conviviendo entre sí, es decir, unos con otros en armonía.
Entendemos por familia al grupo primario del ser humano. Esto es así ya que lafamilia actúa como el primer grupo de personas con las cuales el ser humano que nace entra en contacto. La familia es el grupo responsable de cuidar y proteger al bebé pero también de integrarlo al mundo yde hacer que, a través de la enseñanza de prácticas, reglas y pautas de convivencia, pueda adaptarse exitosamente a las necesidades de la sociedad.
La composición de la familia varía de sociedad ensociedad, de país en país, de región en región, pudiendo en algunos casos ser muy numerosa y en muchos otros limitarse solamente a los integrantes centrales o nucleares: padre, madre e hijos.Convencionalmente se entiende por familiares secundarios a los tíos, primos, abuelos y sobrinos. Luego, también podemos mencionar a la familia política, es decir aquella que se establece en base a...
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