la familia

Páginas: 2 (339 palabras) Publicado: 20 de mayo de 2013
01.- Enseña con el ejemplo. Somos maestros por excelencia, en tal sentido que nuestros hechos no sean contrarios a nuestros dichos. Lo que digamos y hagamos influye positivamente o negativamente encada uno de nuestros hijos. ¿Qué les estas enseñando a tus hijos?
02.- Aprende a escuchar. Es un arte el cual tenemos que aprender a cultivar.  Es importante que nuestro sentido auditivo estesincronizado a la voz de cada integrante de nuestra amada familia. Muchos padres poco crédito hemos dado a este principio. Somos propensos a hablar, castigar, opinar, juzgar, al final  nos convertimos engrandes comentaristas.
03.- Invierte tiempo en tus hijos. No digamos “no tengo tiempo”, aprendamos a saber administrarlo, consideremos la cantidad y calidad. No es perder el tiempo. Tus hijos no puedenesperar.
04.- Admite tus errores. Somos padres sin previa preparación e imperfectos y como seres humanos constantemente cometemos gravísimos errores. Quien se niega admitir sus errores definitivamenteterminara culpando a sus hijos.
05.- Transmite gozo, alegría y paz. Lleve a casa cada día unos cuántos kilos de sonrisa y alegría, esto mejorara la atmósfera familiar y disminuirá la frustración ylas tensiones. La sonrisa desvanece la frustración, aleja la desesperación acumulada y libera la hostilidad.
06.- Trata a tus hijos con igualdad. No caigamos en el error de tener preferidos entre losnuestros, todos deben ser tratados con igualdad y equidad. Cada uno de tus hijos e hijas necesita no grandes respuestas, si no un corazón que lo ame, un oído que lo escuche y alguien que lo anime aseguir adelante.
07.- Disciplina a tus hijos. Es la columna vertebral de la personalidad, seamos prudentes y utilicémosla con amor, protección y orientación.  No es haber recibido una lección lo quenos salva, sino el haber sabido aprovecharla.
08.- Vive el aquí y el ahora. No seamos esclavos del pasado, valoremos y disfrutemos lo que hoy tenemos (un hogar, una familia, etc.).El dicho popular...
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