La familia

El iPad TIC con muchas fortalezas para incorporarla al nuevo sistema educativo tecnológico.
Introducción:
¿Qué es exactamente el iPad?
Hay mucha gente que está interpretando de forma incorrecta lo que es el iPad. Se trata de un dispositivo que se sitúa en el hueco funcional que hay entre un teléfono inteligente como el iPhone y un ordenador portátil como el Macbook. Por su forma e interfazrecuerda más al iPhone o iPod touch que a un ordenador convencional. Sin embargo, gracias a su pantalla más larga y a la mayor capacidad de proceso, permitirá hacer muchas más cosas que el iPhone.
iPad no sustituye ni al iPhone, ni al ordenador. Sencillamente es un dispositivo nuevo que plantea un nuevo concepto de acceso a la información y de interacción con el contenido.
El sistema operativo esiPhone OS, que es un Unix, sin embargo su estructura de archivos está completamente oculta en la interfaz. No hay archivos ni carpetas que gestionar, ni discos, ni nada que nos recuerde que estamos ante una plataforma informática. La usuaria o usuario utiliza las aplicaciones para manejar directamente a mano sus contenidos, ya sean fotos, mensajes de correo, páginas web, libros electrónicos,canciones, álbumes.
Es importante tener esto claro. iPad ha sido diseñado para que las personas realicen una serie de tareas de una forma mucho mejor que con los demás dispositivos, particularmente: navegar por internet, leer el correo electrónico, ver vídeos y fotos, leer libros electrónicos y gestionar contactos y calendarios. Pero además, puede utilizar las mismas aplicaciones que el iPhone y muchasmás que se desarrollarán próximamente. Entre ellas, la suite de ofimática de Apple iWork, que incluye procesador/maquetador de textos, presentaciones y hoja de cálculo.
El iPad es un dispositivo electrónico tipo tablet desarrollado por Apple Inc. La primera generación es anunciada el día 27 de enero de 2010. Mientras que el 2 de marzo de 2011 (última presentación de Steve Jobs) apareció lasegunda generación. Se sitúa en una categoría entre un "teléfono inteligente" (smartphone) y una computadora portátil, enfocado más al acceso que a la creación de aplicaciones y temas.

Las funciones son similares al resto de dispositivos portátiles de Apple, como es el caso del iPhone o iPod touch, aunque la pantalla es más grande y su hardware más potente. Funciona a través de una NUI (Interfaznatural de usuario) sobre una versión adaptada del sistema operativo iOS.2 3 Esta interfaz de usuario esta rediseñada para aprovechar el mayor tamaño del dispositivo y la capacidad de utilizar software para lectura de libros electrónicos y periódicos, navegación web y correo electrónico, además de permitir el acceso al usuario a otras actividades de entretenimiento como películas, música yvideojuegos.
Posee una pantalla con retroiluminación LED y capacidades multitáctiles de 9,7 pulgadas (24,638 cm), de 16 a 64 gigabytes (GB) de espacio en memoria flash, Bluetooth, y un puerto de conexión periférica de 30 pines que permite la sincronización con el software iTunes además de proporcionar conexión para diversos accesorios.5 Existen dos modelos: uno con conectividad a redes inalámbricas Wi-Fi802.11n y otro con capacidades adicionales de GPS y soporte a redes 3G (puede conectarse a redes de telefonía celular HSDPA). Ambos modelos pueden ser adquiridos en tres capacidades de almacenamiento distintas, Además se pueden adquirir en 2 colores diferentes: en blanco (white) y en negro (black), ambas versiones están disponibles con 16G/B,32G/B y 64G/B.5Cada vez son más los centros educativosque integran el iPad como herramienta de trabajo habitual, ya sea en un modelo 1:1 o en una aula móvil de iPads. Esto se debe a un conjunto de potenciales educativos que ofrece este dispositivo, entre los cuales destacamos 7:
Simplicidad de uso. El iPad es un herramienta que desde edades muy tempranas hasta personas mayores con poca competencia digital saben usar. Es sencillo, ágil e intuitivo....