La Familia

Nombre de la situación didáctica: ¿Quiénes conforman mi familia y qué hace cada uno de ellos?
Propósito: favorecer en los niños las relaciones entre el presente y el pasado con su familia, y lassituaciones cotidianas que viven con cada miembro a través de situaciones didácticas.
Contenidos:
• La indagación personal y familiar.
• Anécdotas de su historia personal que cuentan sus familiares.• Integrantes de la familia.
• Roles familiares.
• Ocupación de los integrantes de la familia.
Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo.
Aspecto de campo: cultura y vida social.Competencia: establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.

Apertura:
Act. 1° Se iniciará laactividad con un coro de bienvenida, a si mismo se les pedirá a los niños que formemos un círculo. (5 minutos)
Act. 2° Se hará entrega de gafetes. (10 minutos)

Desarrollo:
Act. 3° Después se les pediráque se ponga de pie para comenzar a entonar el coro “Los muñecos”, posteriormente se dará la letra y la entonación del mismo (este procedimiento será repetido varias veces hasta que los niños sefamiliaricen con la canción.
Act. 4° Enseguida se cuestionará a los niños sobre:
¿Qué personas viven en su casa?
¿Quiénes juegan con ustedes?
¿Con quién pasan la mayoría de su tiempo? (10 minutos)Act. 5° Conforme a sus respuestas, se les mostrarán varias imágenes con los miembros de la familia (papá, mamá, hermano, hermana, bebé, abuela, abuelo, tía, tío), las cuales se encontrarán desordenadasen una mesa que se les colocará en el medio. (5 minutos)
Act. 6° Se les pedirá a 5 niños que en orden pase de uno por uno a elegir por quienes está conformada su familia y los coloque en elpizarrón. (15 minutos)
Atc. 7° Una vez que cada niño coloque los integrantes de su familia, se le preguntará señalando cada imagen:
¿Quién es?
¿Qué hace?
¿En qué trabaja?
¿Con quiénes juegas?
¿Quién...