la familia

República Bolivariana de Venezuela
Defensoría del Pueblo
Fundación Juan Vives Suria
Escuela de Derechos Humanos



ANALISIS DEL PARO DE DOCENTES EN VENEZUELA



Integrante:
Abog.Gabriela Lopez
C.I. V-19.283.132

DIPLOMADO DE DDHH DE NNA




Noviembre 2013
ANALISIS DEL PARO DE DOCENTES VENEZUELA
A principios de este año el país se vio conmocionado por la suspensión delas clases escolares por parte de los docentes de las instituciones educativas, motivado a huelga por inconformidad a los salarios cancelados y las condiciones establecidas en el contrato colectivo,motivado a esto a gran cantidad de estudiantes de escuelas, liceos y universidades se les violo el derecho a la educación; principios fundamentales consagrados en la Constitución de RepúblicaBolivariana de Venezuela en su artículo 102, 103.
Ahora bien con relación a eso Venezuela se constituye como un Estado democrático y social de derecho y de justicia, por lo que los docentes tienen derecho ala huelga consagrados en la constitución (artículo 96,97) y concatenado en el artículo 486 de la Ley Orgánica del trabajo, trabajadores y trabajadoras donde establece el derecho a huelga de lostrabajadores cuando su paralización no cause perjuicios irremediables a la población o a las instituciones, por lo que si bien es cierto los docentes pueden hacer valer sus derechos siempre y cuando novulnere los derechos fundamentales de los estudiantes y las estudiantes a la educación como principio fundamental, La educación debe entenderse como educación esencial, fundacional para la vida personal,social, comunitaria, con capacidad de satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de todas las personas (niños, jóvenes y adultos). Porque las necesidades básicas de aprendizaje derivan de lasnecesidades básicas de las personas. Dichas necesidades no son sólo materiales, sino también afectivas y espirituales.
Continuando así lo vemos en la sentencia emitida por el Juzgado Vigésimo...