La Familia
Páginas: 8 (1993 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2012
LA IMPORTANCIA DEL CONTEXTO FAMILIAR EN EL DESARROLLO.
Que la familia constituye un entorno de vital importancia para el desarrollo infantil es un hecho que probablemente requiere poca justificación. Las crías de las diferentes especies animales vienen al mundo en un estado mayor o menor de indefensión, de forma que necesitan recibir durante un cierto período de tiempo cuidados bien diversos.Salvando las diferencias entre especies, son los padres (o al menos uno de ellos, normalmente la madre sola) los encargados de aportar alimento y cuidado, asegurando así la supervivencia de las crías.
Estas necesidades de cuidado se vuelven más evidentes y también más duraderas y complejas cuando vamos avanzando en la escala filogenética1: mientras más evolucionada sea una especie más indefensasnacen sus crías, y este estado de indefensión dura además más tiempo (compararemos, a modo de ejemplo, el tiempo que tardan en ser autónomos un ratón, un perro y un mono). Junto a lo anterior, y siguiendo con este análisis filogenético, al aumentar el grado de evolución de las especies también aumenta el potencial de aprendizaje de los individuos, y con él la complejidad de las funciones que lafamilia (padres y hermanos) cumple: al cuidado y la alimentación se une la necesidad de servir como modelos y agentes de cara al aprendizaje de diferentes habilidades. Así, las especies menos evolucionadas requieren menos cuidados y durante menos tiempo, debido a que las habilidades que necesitan para sobrevivir están fuertemente determinadas por su código genético; por el contrario, los animales másevolucionados tienen que aprender estas habilidades, y estos aprendizajes se realizan en su mayoría en el seno de la familia (pensemos en cómo algunas madres enseñan a sus cachorros a buscar alimento, o cómo aprenden muchas crías habilidades de caza ydefensa a través del juego con sus hermanos).
La tendencia anterior alcanza su punto más alto en el caso de la especie humana, y lo queellosignifica entre otras cosas es que, en nuestro caso, la familia tiene una importancia vital de cara al desarrollo y el aprendizaje. Las crías humanas vienen al mundo desvalidas, y en un estado de indefensión y dependencia externa que es más acusado que en el resto de las especies animales y que, además, dura mucho más tiempo.
Nuestra especie es, además, en la que los comportamientos y habilidadesasegurados por una determinación genética son menores, y por tanto en la que más potencial de aprendizaje existe: tenemos que aprenderlo prácticamente todo (Delval, 1994; Palacios y Rodrigo, 1998).
En resumen, el papel de la familia en el desarrollo humano es especialmente importante, ysiguiendo a Moreno y Cubero (1990), podemos establecer que en síntesis esta importancia y trascendencia se debebásicamente a tres razones:
La filogénesis hace referencia a la historia evolutiva de una especie, mientras que la ontogénesis es la historia evolutiva de un individuo concreto. A un nivel básico o elemental, la familia asegura la supervivencia de los hijos y las hijas al encargarse de su alimentación, protección y cuidado. Durante muchos años es el único contexto de aprendizaje y desarrollo, eincluso cuando los niños acceden a otros contextos (como por ejemplo el escolar), la familia continúa funcionando como uno de los entornos más importantes. Determina o bien condiciona la influencia de otros contextos en el desarrollo infantil: los padres deciden si un niño asiste o no a la guardería, eligen un determinado colegio, fomentan o no las relaciones con los iguales, ...
No obstante, lasreflexiones anteriores no deben hacernos caer en el error de considerar que los padres tienen una capacidad de influencia ilimitada sobre el desarrollo infantil. Siguiendo
la metáfora de Moreno y Cubero (1990), más que tallar las características psicológicas de los hijos lo que los padres hacen, o pueden hacer, es moldear estas características, y esta limitación en el poder y el alcance de su...
Que la familia constituye un entorno de vital importancia para el desarrollo infantil es un hecho que probablemente requiere poca justificación. Las crías de las diferentes especies animales vienen al mundo en un estado mayor o menor de indefensión, de forma que necesitan recibir durante un cierto período de tiempo cuidados bien diversos.Salvando las diferencias entre especies, son los padres (o al menos uno de ellos, normalmente la madre sola) los encargados de aportar alimento y cuidado, asegurando así la supervivencia de las crías.
Estas necesidades de cuidado se vuelven más evidentes y también más duraderas y complejas cuando vamos avanzando en la escala filogenética1: mientras más evolucionada sea una especie más indefensasnacen sus crías, y este estado de indefensión dura además más tiempo (compararemos, a modo de ejemplo, el tiempo que tardan en ser autónomos un ratón, un perro y un mono). Junto a lo anterior, y siguiendo con este análisis filogenético, al aumentar el grado de evolución de las especies también aumenta el potencial de aprendizaje de los individuos, y con él la complejidad de las funciones que lafamilia (padres y hermanos) cumple: al cuidado y la alimentación se une la necesidad de servir como modelos y agentes de cara al aprendizaje de diferentes habilidades. Así, las especies menos evolucionadas requieren menos cuidados y durante menos tiempo, debido a que las habilidades que necesitan para sobrevivir están fuertemente determinadas por su código genético; por el contrario, los animales másevolucionados tienen que aprender estas habilidades, y estos aprendizajes se realizan en su mayoría en el seno de la familia (pensemos en cómo algunas madres enseñan a sus cachorros a buscar alimento, o cómo aprenden muchas crías habilidades de caza ydefensa a través del juego con sus hermanos).
La tendencia anterior alcanza su punto más alto en el caso de la especie humana, y lo queellosignifica entre otras cosas es que, en nuestro caso, la familia tiene una importancia vital de cara al desarrollo y el aprendizaje. Las crías humanas vienen al mundo desvalidas, y en un estado de indefensión y dependencia externa que es más acusado que en el resto de las especies animales y que, además, dura mucho más tiempo.
Nuestra especie es, además, en la que los comportamientos y habilidadesasegurados por una determinación genética son menores, y por tanto en la que más potencial de aprendizaje existe: tenemos que aprenderlo prácticamente todo (Delval, 1994; Palacios y Rodrigo, 1998).
En resumen, el papel de la familia en el desarrollo humano es especialmente importante, ysiguiendo a Moreno y Cubero (1990), podemos establecer que en síntesis esta importancia y trascendencia se debebásicamente a tres razones:
La filogénesis hace referencia a la historia evolutiva de una especie, mientras que la ontogénesis es la historia evolutiva de un individuo concreto. A un nivel básico o elemental, la familia asegura la supervivencia de los hijos y las hijas al encargarse de su alimentación, protección y cuidado. Durante muchos años es el único contexto de aprendizaje y desarrollo, eincluso cuando los niños acceden a otros contextos (como por ejemplo el escolar), la familia continúa funcionando como uno de los entornos más importantes. Determina o bien condiciona la influencia de otros contextos en el desarrollo infantil: los padres deciden si un niño asiste o no a la guardería, eligen un determinado colegio, fomentan o no las relaciones con los iguales, ...
No obstante, lasreflexiones anteriores no deben hacernos caer en el error de considerar que los padres tienen una capacidad de influencia ilimitada sobre el desarrollo infantil. Siguiendo
la metáfora de Moreno y Cubero (1990), más que tallar las características psicológicas de los hijos lo que los padres hacen, o pueden hacer, es moldear estas características, y esta limitación en el poder y el alcance de su...
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