La Familia
Páginas: 19 (4646 palabras)
Publicado: 18 de julio de 2012
INTRODUCCIÒN.
En este mundo cambiante, donde la imagen que proyecta nuestra sociedad evoluciona a ritmo acelerado, una sociedad pragmática en lo que triunfan los poderosos y quedan rezaga dos los débiles, una sociedad donde las normas, la disciplina, el sacrificio, hasta el trabajo se rechazan como obstáculos que se oponen a la propia satisfacción y al sentimiento de bienestar,vivimos en una sociedad fragmentada que ha separado las generaciones, abuelos,, padres, hijos, (descendientes), como se ha roto la relación entre el pasado presente y futuro, todo constituye un conjunto estructural en cuyo origen hay núcleos comunes a la familia que esta afectada por verdaderas rupturas en el modelo de organización, abandonos del padre, incorporación de la mujer al trabajo, crisisvalorativa del sentido de la unión de la pareja, la familia ha visto discriminadas sus funciones y recursos de socialización en relación a los jóvenes.
La familia se encuentra amenazada de manera continua por el hedoismo, políticas abortiva que provienen de la pérdida o inversión de valores, concepción para la vida en familia, asi como otros causales del orden socio cultural.Muchas de las debilidades en cuanto al éxito en rendimiento escolar es la falta de apoyo familiar en el estudiante, dicha problemática es mostrada a diario por el y la estudiante dentro y fuera del aula de clase, bien sea por carencias e importancia impartidas desde el entorno familiar o por diversos factores influyentes en la vida del estudiante. Esto lleva a determinar que el éxito, no solo en elámbito estudiantil, sino también en lo personal, pero en realidad el estudio es todo proceso que implica estrategias y técnicas que satisfagan el grandioso logro de captación en el estudiante.
Esta investigación tiene como finalidad fortalecer estrategias metodológicas que ayuden al desarrollo de integración de padres, representantes y docentes en la enseñanza diaria del estudiante.FASE I
Diagnóstico
Durante la vinculación, en la Escuela “ Socorro González Guinan “, en el aula de 2do grado “B” turno de la tarde, con una matricula estudiantil correspondiente veintiún ( 21) varones y once (11) hembras para un total de treinta y dos (32) estudiantes,en edades comprendidas entre 7 y 9 años de edad, los cuales cuentan con una diversidad de dificultades, como;
Falta de atención, hábitos de higiene, debilidades para leer y escribir, entre otras, siendo motivo de importancia de investigación la falta de atención familiar en los estudiantes, carencia que se ha demostrado durante una constante observación, por medio de revisión de cuadernos,hacia cada uno de los estudiantes pertenecientes al aula antes mencionad.,
Destacando que la carencia existente, bien sea por diversos motivos que afectan la vida del individuo, la falta de apoyo, en sus labores diarias, que vendrían siendo las actividades enviadas para ser realizadas en casa, o al hablar el estudiante o la estudiante, muestran la falta de atención que reciben departe de sus padres, madres u otro miembro familiar, dando a entender el desinterés de ayudar o enseñar al estudiante.
Planteamiento del Problema
En Venezuela la educación persigue fomentar el desarrollo de la conciencia y aprender haciendo en el individuo, la cual consiste en motivar e impulsar al estudiante a la realización del bien, un juicio moral que desarrollarla su sensibilidadpara definir las normas de la conducta, así como también la autonomía del mismo se obtiene un joven creativo con valores y responsabilidad Díaz B. Y Hernández, (2002) Revista Docencia Investigativa, Extensión Fundación “Monseñor Arias Blanco “Caracas Venezuela. La educación moral debe ser considerada como una construcción en la cual la escuela, la familia y la sociedad tienen un papel muy...
En este mundo cambiante, donde la imagen que proyecta nuestra sociedad evoluciona a ritmo acelerado, una sociedad pragmática en lo que triunfan los poderosos y quedan rezaga dos los débiles, una sociedad donde las normas, la disciplina, el sacrificio, hasta el trabajo se rechazan como obstáculos que se oponen a la propia satisfacción y al sentimiento de bienestar,vivimos en una sociedad fragmentada que ha separado las generaciones, abuelos,, padres, hijos, (descendientes), como se ha roto la relación entre el pasado presente y futuro, todo constituye un conjunto estructural en cuyo origen hay núcleos comunes a la familia que esta afectada por verdaderas rupturas en el modelo de organización, abandonos del padre, incorporación de la mujer al trabajo, crisisvalorativa del sentido de la unión de la pareja, la familia ha visto discriminadas sus funciones y recursos de socialización en relación a los jóvenes.
La familia se encuentra amenazada de manera continua por el hedoismo, políticas abortiva que provienen de la pérdida o inversión de valores, concepción para la vida en familia, asi como otros causales del orden socio cultural.Muchas de las debilidades en cuanto al éxito en rendimiento escolar es la falta de apoyo familiar en el estudiante, dicha problemática es mostrada a diario por el y la estudiante dentro y fuera del aula de clase, bien sea por carencias e importancia impartidas desde el entorno familiar o por diversos factores influyentes en la vida del estudiante. Esto lleva a determinar que el éxito, no solo en elámbito estudiantil, sino también en lo personal, pero en realidad el estudio es todo proceso que implica estrategias y técnicas que satisfagan el grandioso logro de captación en el estudiante.
Esta investigación tiene como finalidad fortalecer estrategias metodológicas que ayuden al desarrollo de integración de padres, representantes y docentes en la enseñanza diaria del estudiante.FASE I
Diagnóstico
Durante la vinculación, en la Escuela “ Socorro González Guinan “, en el aula de 2do grado “B” turno de la tarde, con una matricula estudiantil correspondiente veintiún ( 21) varones y once (11) hembras para un total de treinta y dos (32) estudiantes,en edades comprendidas entre 7 y 9 años de edad, los cuales cuentan con una diversidad de dificultades, como;
Falta de atención, hábitos de higiene, debilidades para leer y escribir, entre otras, siendo motivo de importancia de investigación la falta de atención familiar en los estudiantes, carencia que se ha demostrado durante una constante observación, por medio de revisión de cuadernos,hacia cada uno de los estudiantes pertenecientes al aula antes mencionad.,
Destacando que la carencia existente, bien sea por diversos motivos que afectan la vida del individuo, la falta de apoyo, en sus labores diarias, que vendrían siendo las actividades enviadas para ser realizadas en casa, o al hablar el estudiante o la estudiante, muestran la falta de atención que reciben departe de sus padres, madres u otro miembro familiar, dando a entender el desinterés de ayudar o enseñar al estudiante.
Planteamiento del Problema
En Venezuela la educación persigue fomentar el desarrollo de la conciencia y aprender haciendo en el individuo, la cual consiste en motivar e impulsar al estudiante a la realización del bien, un juicio moral que desarrollarla su sensibilidadpara definir las normas de la conducta, así como también la autonomía del mismo se obtiene un joven creativo con valores y responsabilidad Díaz B. Y Hernández, (2002) Revista Docencia Investigativa, Extensión Fundación “Monseñor Arias Blanco “Caracas Venezuela. La educación moral debe ser considerada como una construcción en la cual la escuela, la familia y la sociedad tienen un papel muy...
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