la familia
Páginas: 3 (552 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2014
¿Qué son los contenidos escolares?
Los contenidos escolares son el qué de la enseñanza y se definen como el conjunto de saberes o formas culturales acumuladas por la humanidad, cuya asimilacióny apropiación por parte de los alumnos, se considera valiosa y esencial para su desarrollo y socialización. Dada su importancia no puede dejarse a que por azar se adquieran sino que precisan deldiseño y aplicación de actividades educativas sistematizadas y propositivas para asegurar su plena consecución.
Los contenidos a aprender de un programa educativo son organizados y estructurados en laplaneación de la enseñanza que es el conjunto de actividades realizadas por el docente antes de impartir la clase. Por este procedimiento se agrupan y combinan los temas y subtemas del contenido en untodo coherente y significativo. La finalidad del proceso es acomodar los contenidos y habilidades por aprender de acuerdo con un orden lógico, psicológico y pedagógico. De esta manera se resaltan losdistintos niveles y jerarquías de los conocimientos, destacando los tipos de relación que guardan entre sí. La finalidad de estas actividades es ayudar al alumno a clarificar la interrelación que tieneel conocimiento a dominar, ya que al señalar sus conexiones se aprende mejor facilitando su comprensión significativa y el recuerdo de la información
Selección y estructuración de contenidos
Tiposde contenidos
Cuando se habla de contenidos por lo general se tiene en mente sólo a uno de ellos: lo conceptuales, sin embargo, podemos distinguir tres tipos:
conceptuales o declarativos,procedimentales o habilidades y actitudinales.
-Declarativos
Son aquellos saberes referidos a conceptos, datos, hechos y principios. Es el saber acerca de...
-Procedimentales
Es el saber instrumentalque comprende la ejecución de habilidades, estrategias, técnicas o métodos. Es el saber hacer , su carácter es dinámico porque se refiere a los pasos para realizar las acciones y está condicionado...
Los contenidos escolares son el qué de la enseñanza y se definen como el conjunto de saberes o formas culturales acumuladas por la humanidad, cuya asimilacióny apropiación por parte de los alumnos, se considera valiosa y esencial para su desarrollo y socialización. Dada su importancia no puede dejarse a que por azar se adquieran sino que precisan deldiseño y aplicación de actividades educativas sistematizadas y propositivas para asegurar su plena consecución.
Los contenidos a aprender de un programa educativo son organizados y estructurados en laplaneación de la enseñanza que es el conjunto de actividades realizadas por el docente antes de impartir la clase. Por este procedimiento se agrupan y combinan los temas y subtemas del contenido en untodo coherente y significativo. La finalidad del proceso es acomodar los contenidos y habilidades por aprender de acuerdo con un orden lógico, psicológico y pedagógico. De esta manera se resaltan losdistintos niveles y jerarquías de los conocimientos, destacando los tipos de relación que guardan entre sí. La finalidad de estas actividades es ayudar al alumno a clarificar la interrelación que tieneel conocimiento a dominar, ya que al señalar sus conexiones se aprende mejor facilitando su comprensión significativa y el recuerdo de la información
Selección y estructuración de contenidos
Tiposde contenidos
Cuando se habla de contenidos por lo general se tiene en mente sólo a uno de ellos: lo conceptuales, sin embargo, podemos distinguir tres tipos:
conceptuales o declarativos,procedimentales o habilidades y actitudinales.
-Declarativos
Son aquellos saberes referidos a conceptos, datos, hechos y principios. Es el saber acerca de...
-Procedimentales
Es el saber instrumentalque comprende la ejecución de habilidades, estrategias, técnicas o métodos. Es el saber hacer , su carácter es dinámico porque se refiere a los pasos para realizar las acciones y está condicionado...
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