La Familia

Apellido:

TRABAJO PRÁCTICO
REINCORPORATORIO


Responde las siguientes preguntas, a partir de la lectura de los textos abordados en clase (Rodari, Carranza, Bajour, etc.)

1. Explica contus palabras la cita: “La literatura no sirve para nada y sirve para todo”.
2. Describe al niño lector contemporáneo (alumno / educando). ¿Con qué saberes, habilidades, conocimientos, prácticas,etc. cuenta? Utiliza para reforzar tus ideas alguna cita de los autores trabajados.
3. Desarrolla el concepto del docente como mediador / puente entre la literatura y los niños (especifica roles yfunciones). Selecciona una cita de alguno de los autores abordados.
¿Por qué G. Montes asocia el exceso de didactismo en el ámbito de la literatura infantil con la expresión: “una forma dedomesticación”? Explica con tus palabras.


1) La Literatura es una manifestación cultural. No pretende enseñar nada, no es un instrumento de la Didáctica. Lo que sucede es que al transmitir todo tipo desentimientos y acciones de la vida cotidiana las escuelas eligen utilizarlos para enseñar. Porque parece ser el recurso más útil para desarrollar ciertos temas.
Cuando un niño lee un cuento o leleen alguna historia ingresa a una realidad, forma parte de ese escenario y situaciones que el texto plantea a partir de imaginación, de la fantasía, de su psiquismo.
“No sirve para nada”, si lopensamos en qué hacer con ella y “sirve para todo”, si tomamos noción de todas aquellas cosas que nos aporta a las personas (valores, emociones, reflexiones, etc.). Sin quererlo, sin cumplir un finestrictamente educativo la Literatura sirve para todo, pero fundamentalmente para entretenernos, para despejarnos un rato, o el tiempo que dure leer una novela, cuento, poesía.

2) El niño lectorcontemporáneo cuenta con cierta información, con ciertos datos y experiencias que hacen que se posicione frente a un texto con algo. Nunca llega en blanco. Maneja ciertas estrategias, tiene algunas...