la fenomenologia

Objetivo general:
Analizar la fenomenología tomando en cuenta su relación con la educación.

Objetivos específicos:
Conocer el significado de fenomenología así como sus orígenes .
Analizar sus características así como los aspectos positivos y negativos que esta tiene en la educación.
Reconocer las diferentes clases de fenomenologías.
Descubrir la fenomenología y su relación con laeducación.









INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo de investigación educativa establecemos una crítica fenomenológica a la educación integral. La dinámica educativa identifica claramente un fundamento filosófico, ya que a lo largo de la historia del pensamiento esta disciplina ha contribuido a buscar los fines, metas y objetivos, en los cuales el ser humano se ha desarrollado a partirde la educación.
Desde la antigüedad la educación ha sido algo fundamental dentro de la sociedad, ya que los conocimientos son trasmitidos de generación en generación, principalmente por los ancianos. Estos conocimientos son fundamentales para el desarrollo de la vida cotidiana, en donde dependiendo la cultura se aplican metodologías y formas de enseñanzas diferentes. Siendo así desde tiemposremotos como se dio en las cavernas hasta los salones de clases, en donde hoy en día. Uno de los métodos planteados es la fenomenología de Edmund Husserl y seguido por Alfred Schütz.
Es conocida la preocupación de Husserl por la educación y su influencia en el cambio cultural de un país y de la humanidad entera. Husserl destaca el papel de la filosofía en la educación al anotar cómo también “los nofilósofos se vuelven atentos a esta insólita labor ya que la filosofía se propaga de doble manera”. Husserl enfatiza entonces el significado de esta idea de filosofía: “¿Qué ocurre si este movimiento cultural se extiende a círculos del pueblo cada vez más amplios? Resulta que esto tiene probabilidad de originar grandes divisiones interiores”
Edmund Husserl, iniciador de esta propuestametodológica, establece que el ser humano debe hacer conciencia de su entorno, debe cuestionarse la realidad que está viviendo, para llegar a la esencia o también llamada, reducción eidética.





¿Qué es la Fenomenología?

Algunas definiciones de fenomenología:

• Proviene del griego: "apariencia", "estudio, tratado" es una parte o ciencia de la filosofía que estudia y analiza los fenómenoslanzados a la conciencia, es decir, las esencias de las cosas. Dicho de otro modo, la fenomenología es la ciencia que estudia la relación que hay entre los hechos (fenómenos) y el ámbito en que se hace presente esta realidad (psiquismo, la conciencia).
• Un movimiento filosófico del siglo XIX que describe las estructuras de la experiencia tal y como se presentan en la conciencia, sin recurrir ateoría. El fundador de la fenomenología, el cual fue llamado padre de ésta, es el filósofo alemán Edmund Husserl.
• Podemos decir entonces: *Es la experiencia que debe ser simplemente descrita como se da, y nunca ser analizada.
• Según la educación es: un proceso de vida, que involucra, no solamente conocimientos y habilidades, sino que tiene que ver con la esencia misma del ser; sus sentimientos, elsentido y el significado de la vida, aplicado esto, a una amplia una progresión de diversidad humana de manera adecuado mediando el respeto.

En palabras más sencillas la fenomenología se define como ciencia descriptiva, rigurosa, concreta que muestra y explica el ser en sí mismo, que se preocupa con la esencia de lo vivido. Es una parte o ciencias de la filosofía que analiza y estudia losfenómenos lanzados a la conciencia, es decir, las esencias de las cosas. Dicho de otro modo, la fenomenología es la ciencias que estudia la relación que hay entre los hechos (fenómenos) y el ámbito en que se hace presente esta realidad (psiquismo, la conciencia. Un ejemplo común es si un árbol cae en un bosque y no hay testigos, es como si no hubiera pasado.

Podemos decir en pocas palabras que...