La filosofía de la Educación en el Ecuador

1. La Filosofía de la Educación en el Ecuador
Introducción
Este ensayo trata sobre la Filosofía de la Educación Ecuatoriana, para dar a conocer el eje de una educación iniciada en el país por elacontecimiento de la revolución liberal donde se perfecciona la educación laica y gratuita en el Ecuador; con gran calidad y responsabilidad en el proceso educativo ,la relación existente entrefilosofía y educación, siendo la filosofía como un ser reflexivo y crítico sobre el sentido último de la totalidad de lo real, la historia de la educación dentro del contexto ecuatoriano en donde laeducación es el desafío de muchos estudiantes reposicionarse
Desarrollo
LA EDUCACION COMO CONSTRUCCION DE LO HUMANO
La relación entre lo humano y el acto de aprender es otológico: el humanos e hace ala medida que vive experiencias y prácticas educativas; la aventura histórica de lo humano ha sido apoyada desde los procesos de aprendizaje. El ser humano es un ser que no está acabado, porque es unser temporal. Es un ser que se está haciendo y no dejara de hacerse hasta su muerte. Es en este sentido ontológico que el proceso de aprendizaje es fundamental para la humanización, para lograr eladvenimiento de lo humano en cada sujeto que se constituye dentro de la especie.CITATION Uni07 \p 11-12 \l 12298 (Universidad Politécnica Salesiana, 2007, págs. 11-12)DESAFIOS DE LA EDUCACION SUPERIOREN AMERICA LATINA
Los estados Latinoamericanos y todas las comunidades de nuestros pueblos deben reconocer la importancia de la educación superior en la transformación de la sociedad, no solo como vozcrítica y profética sobre el mundo, sino además como forjadora de quienes harán su futuro. Para ello es necesario mejorar las relaciones entre la comunidad universitaria, las instancias oficiales dela educación y los agentes culturales. La iglesia, con sus instituciones de educación superior, puede entrar en una relación mediadora entre los agentes de cultura, que tiende ha establecer un nuevo...