La Filosof A Educativa De Luis Beltr N Prieto Figueroa Y Su Aporte A La Historia De La Educaci N Actual

La filosofía educativa de Luis Beltrán Prieto Figueroa y su aporte a la historia de la educación actual: Análisis de los indicadores de las políticas de inclusión en educación 1998-2006
Convenimosacordarnos que el maestro Prieto Figueroa jugó por un propósito político que siendo socialista y democrático no desistía de ser múltiple; actualmente cuando se extiende la discusión sobre loslineamientos del izquierdismo de este último siglo (XXI) en el aprendizaje venezolano compensamos perpetuar su legado donde la democracia y el socialismo, los cuales son una sola y un mismo organismo, puestoque el colectivismo es democrático o no es, tal procedimiento político y de existencia, esbozan el argumento del Humanismo en la suposición pedagógica de una cualidad más extensa. Se presenta paradesplegar las capacidades del individuo, instalándolo en su contorno y en su espacio al favor de los magnos ideales colectivos.
Para entender que las perspectivas intransigentes y fundamentalistas no sonni demócratas ni liberales, por eso, tal moraleja. Si pretendemos levantar un estado a dos y tres manos corresponde recubrirnos de diversidad y creencia de la disconformidad. Además, aunque losresultados alcanzados por la Revolución Bolivariana como elemento de transformación e inserción en enseñanza y aprendizaje son admirables, es ineludible recapacitar en este momento sobre cómo incorporar laeficacia con un patrón sostenible que no esté ni la imitación de las políticas frustradas rusas o cubanas, ni existan reproducción de la estrategias darwinistas del patrón neoliberal.
El Dr. LuisBeltrán Prieto Figueroa fue un pedagogo de vanguardia que planteó tácticas en el espacio pedagógico, las cuales persisten actuales y que la angustia de la espontaneidad con que tanteó su filosofía,todavía se pretenden puntualizar sin consecuencias insuperables, posiblemente por inexactitud de una indiscutible responsabilidad de cambio. Sus contribuciones fueron cuantiosas, primordialmente...