La Filosofia En La Educacion

C

Universidad de Desarrollo Profesional

Tema del Ensayo: La filosofía en la Educación
Asignatura: Filosofía de la Educación

Alumno: L.C.P. Gabriela Córdova Tapia

Asesor: Dra. Sandra

San Luis R.C. Sonora a 12 de Septiembre del 2011
Índice
Introducion 1Desarrollo
Filosofía de la Educacion
Definicion de teminos
Filosofía
Educación


Introducción
Sin duda alguna, la educación es uno de los aspectos más importantes para el desarrollo de una sociedad. Por lo mismo, se constituye como un agente de cambio y libertad para el hombre, esto demuestra la importancia implícita que debemos hacia lamisma.
La filosofía se constituye como la base de las diferentes posturas ideológicas que hay La misma también es real para la Educación como práctica educativa. Por lo tanto, en este trabajo académico tratará sobre la importancia de la filosofía de la educación en en las diferentes areas de la docencia.

Filosofía en la Educación
Definición de términos
Filosofia
Etimológica
Filosofía-:filos=amigo,amor; sofia=sabiduría. Es una amistad con la sabiduría o amor a la sabiduria
* Aristóteles: Investigación de las causas y principios de las cosas.
* Sto. Tomás: Estudio del ser en sus primeras causas y últimos principios a la luz de la razón.
* Descartes: saber que averigua los principios de todas las ciencias.
* Jaspers: Es la búsqueda de la verdad , no la posesión deella.

Educacion:

Definicion Etimologica : Del latín  
Edúcere: "guiar, conducir" o
Educare: "formar, instruir" se puede definir:
* El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
* El procesode vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
* Procesos de socialización formal de los individuos de una sociedad.
* La educación se comparte entre las personas pormedio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Ésta no siempre se da en el aula ni en la vida cotidiana.
* Existen tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal. La educación formal hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos, mientras que la no formal se refiere a los cursos, academias, einstituciones, que no se rigen por un particular currículo de estudios, y la educación informal es aquella que fundamentalmente se recibe en los ámbitos sociales, pues es la educación que se adquiere progresivamente a lo largo de toda la vida.

HUSSER: Estudia la educación como esencia. Es estudiar algo en su esencia. La esencia de la educación.
KANT: Se aproxima a una visión fenomenológica de laeducación, estudia la educación como un fenómeno.
La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.

Filosofía de la educación es
Es una disiplina reflecciva,critica y analitica normativa de los enfoques y los procesos y practicas educativas.
La comprensión filosófica es la mejor forma de profundizar en un tema, en este caso la educación de tal forma que nos ayuda a encontrar las estrategias adecuadas para llevar acabo la importante labor de educar y formar determinadas aptitudes positivas para enfrentar los innumerables retos que nos ofrece el...